用9的乘法口訣求商

教學(xué)內(nèi)容

教科書第96頁例4，“做一做”及練習(xí)二十八中的1~3題。

教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn)

1．掌握用9的乘法口訣求商的方法。

2．能正確運(yùn)用9的乘法口訣求商。

（二）能力訓(xùn)練點(diǎn)

1．培養(yǎng)學(xué)生遷移、推理、思維和口頭表達(dá)能力。

2． 培養(yǎng)學(xué)生正確計(jì)算的能力。

（三）德育滲透點(diǎn)

1．引導(dǎo)學(xué)生在議中學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2．滲透辯證唯物主義思想。

（四）美育滲透點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生通過演示或操作具，使學(xué)生感悟到知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系的邏輯之美。

教學(xué)重點(diǎn)

使學(xué)生掌握用9的乘法口訣求商的方法。

教學(xué)難點(diǎn)

正確運(yùn)用9的乘法口訣求商。

教具學(xué)具準(zhǔn)備

游戲卡片、動(dòng)物頭飾、電腦、轉(zhuǎn)動(dòng)圓片、投影儀。

教學(xué)步驟

（一）鋪墊孕伏

1．口算：（關(guān)于9的乘法口訣）

2．填空：（學(xué)生口頭答，訂正后，填好教科書108頁“復(fù)習(xí)”）

（ ）九二十七 八（ ）七十二 四（ ）三十六

五（ ）四十五 （ ）九六十三 六（ ）五十四

3．搶答，并說說你是怎樣想的。

引導(dǎo)學(xué)生說出求和的商的思路。

如：計(jì)算“”想8和幾相乘得24，因?yàn)?和3相乘得24，所以的商是3。

計(jì)算“”時(shí)，想（ ）七二十一，因?yàn)槿�七二十一，所�?SUB>的商是3。

再引導(dǎo)學(xué)生說出：“”的思路。

想：五（ ）四十，因?yàn)槲灏怂氖�，所�?SUB>的商是8。

讓不同層次的學(xué)生說一說用7、8乘法口訣求商的思路。

（二）探究新知

1．導(dǎo)入：我們學(xué)會(huì)了7、8、9的乘法口訣，還會(huì)用7、8的乘法口訣求商，這節(jié)課我們一起討論學(xué)習(xí)怎樣用9的乘法口訣求商，比一比，看一看，誰學(xué)得好。

2．出示例4

啟發(fā)學(xué)生想：

根據(jù)前面學(xué)過的用乘法口訣求商的方法，討論怎樣求得的商。

（1）討論（教師巡視，關(guān)照學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生）

（2）交流

啟發(fā)學(xué)生說出：（ ）乘以九得四十五

因?yàn)槲寰潘氖�五，所�?SUB>的商是5。

引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：

求的商，想9乘以幾等于45，用乘法口訣想，就是幾九四十五。因?yàn)槲寰潘氖�五，所�?SUB>的商是5。（學(xué)生邊說，教師邊用投影儀顯示想的過程）

3．練習(xí)：

27÷9= 54÷9= 36÷9= 72÷9=

45÷9= 63÷9= 9÷9=

引導(dǎo)學(xué)生說出是怎么想的。

4．出示例4：

（1）討論

（2）交流

引導(dǎo)學(xué)生說也：7乘以幾等于63，用乘法口訣想七（ ）六十三。

因?yàn)槠呔帕�十三，所�?SUB>的商就是9。（讓不同層次的學(xué)生說一說，掌握用9的乘法口訣求商的方法，突破重點(diǎn)）

5．練習(xí)：

各組互相出用9的乘法口訣求商的題目，并說一說怎么想的。

引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：

用9的乘法口訣求商與前面求商的方法一樣，只是用的乘法口訣不同。

6．練習(xí)：

（1）9×3= 9×6= 9×4= 9×8=

27÷3= 54÷6= 36÷4= 72÷8=

引導(dǎo)學(xué)生說出是怎樣想的，再找學(xué)生仿照第1題的形式舉些例子。

（2）18÷2= 18÷9= 72÷8= 36÷4=

54÷6= 63÷7= 45÷5= 81÷9=

教師出示卡片，指名學(xué)生口答，并說一說自己的想法。

（3）閱讀課本第96頁的內(nèi)容，并把例4填完成。

（三）全課小結(jié)

這節(jié)課我們討論學(xué)習(xí)了用9的乘法口訣求商的方法，知道了用9的乘法口訣求商與前面求商的方法一樣，只是用的口訣不同。

隨堂練習(xí)

1．在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)（投影出示）

每一題都說一說是根據(jù)哪句口訣想的，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生注重引導(dǎo)、點(diǎn)撥。

2．在“（ ）”里填上“＜”“＞”“=”（投影出示）

各組討論，引導(dǎo)學(xué)生說一說是怎樣想的。

3．用小圓外面的數(shù)除以9，很快地說出得數(shù)

教師出示轉(zhuǎn)動(dòng)圓片。說明小圓中的數(shù)是除數(shù)，小圓外的數(shù)是被除數(shù)，一名學(xué)生轉(zhuǎn)動(dòng)圓片，變換小圓外的被除數(shù)，其他學(xué)生搶答。

4． （1）把72平均分成9份，每份是多少？

（2）63里面有幾個(gè)7？

（3）54是6的幾倍？

投影出示，各組討論并列式計(jì)算

互相說一說為什么用除法計(jì)算

布置作業(yè)

板書設(shè)計(jì)

用9的乘法口訣求商

例4