長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)

教學(xué)內(nèi)容

九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書(shū)102頁(yè)例6、例7及“做一做”，練習(xí)二十五的第5～8題。

教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn)

1．使學(xué)生知道長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的含義。

2．正確計(jì)算長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)。

（二）能力訓(xùn)練點(diǎn)

1．使學(xué)生建立長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的空間觀念，會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)。

2．動(dòng)手量一量操作，討論長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法和算理，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

（三）教育滲透點(diǎn)

通過(guò)操作使學(xué)生知道長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)，從而使學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。

（四）美育滲透點(diǎn)

通過(guò)直觀或演示，使學(xué)生感悟美源于生活，美來(lái)自生產(chǎn)和時(shí)代的進(jìn)步，顯示對(duì)美的追求。

教學(xué)重點(diǎn)

使學(xué)生掌握長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法。

教學(xué)難點(diǎn)

使學(xué)生掌握長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法。

教具學(xué)具準(zhǔn)備

投影儀、投影片、釘子板、尺子等。

教學(xué)步驟

（一）鋪墊孕伏

1．口算

520＋70= 430×2= 1600÷8=

430-60= 880÷4= 3100×3=

380＋40= 500×6= 4200÷7=

800-50= 400÷5= 2000×4=

2．計(jì)算：一個(gè)正方形，邊長(zhǎng)10米，周長(zhǎng)是多少米？說(shuō)一說(shuō)是怎樣想的？

（二）探究新知

1．理解長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)

（1）引導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)

①在釘子板用線圍成長(zhǎng)方形。

②動(dòng)手量一量長(zhǎng)和寬各是多少厘米。

③圍成這個(gè)長(zhǎng)方形要多長(zhǎng)的線。

（2）啟發(fā)學(xué)生討論：什么是長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)了什么？

使學(xué)生明確：長(zhǎng)方形一周要用的線就是長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)。

長(zhǎng)方形兩個(gè)長(zhǎng)相等，兩個(gè)寬相等，也就是對(duì)邊相等。

2．教學(xué)例7

（1）出示例7

一個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)6厘米，寬4厘米，它的周長(zhǎng)是多少厘米？

邊出示例題，邊出示圖形。

（2）小組交流應(yīng)該怎樣計(jì)算？并計(jì)算。教師巡視指導(dǎo)。

（3）匯報(bào)交流，并說(shuō)一說(shuō)怎樣想的？

學(xué)生可能這樣計(jì)算。

①6＋4＋6＋4＝20厘米

長(zhǎng)方形的一周長(zhǎng)是長(zhǎng)加寬加長(zhǎng)加寬，所以6＋4＋6＋4＝20厘米

啟發(fā)學(xué)生討論還可以怎樣想？

②6 ×2＋4×2＝12＋8＝20厘米

使學(xué)生明確：

長(zhǎng)方形有2個(gè)長(zhǎng)，2個(gè)寬，先算2個(gè)長(zhǎng)是多少，再算2個(gè)寬是多少，然后求它們的和是多少，就是長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)。

或長(zhǎng)方形對(duì)邊相等，知道長(zhǎng)方形的長(zhǎng)，就可以求2個(gè)長(zhǎng)是多少，知道寬，就可以求2個(gè)寬是多少，然后求它們的和是多少，就是長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)。

啟發(fā)學(xué)生還可以怎樣想？

③（6＋4）×2＝10×2＝20厘米

長(zhǎng)方形有2個(gè)長(zhǎng)，2個(gè)寬（對(duì)邊相等），先求一個(gè)長(zhǎng)和寬的和是多少，再乘以2就是長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)。

（4）引導(dǎo)學(xué)生比較三種算法。

教師明確三種算法都正確，哪種比較簡(jiǎn)便呢？

通過(guò)學(xué)生交流，使學(xué)生明確：后兩種算法運(yùn)用了長(zhǎng)方形對(duì)邊相等的特點(diǎn)，計(jì)算比較簡(jiǎn)便。

（5）反饋練習(xí)

投影出示，做一做，并配上圖，引導(dǎo)學(xué)生口述算法。

（三）隨堂練習(xí)

1．口述長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)

2．出示一組圖片，說(shuō)一說(shuō)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)。（投影出示）

3．口述計(jì)算過(guò)程（投影出示）

（1）算出下面長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)

（2）一個(gè)長(zhǎng)方形枕套，長(zhǎng)50厘米，寬30厘米。四周縫上花邊，要用多少厘米花邊？

（3）一個(gè)長(zhǎng)方形地，長(zhǎng)25米，寬15米，周長(zhǎng)是多少？

4．操作練習(xí)，小組進(jìn)行。

（四）布置作業(yè)

人民路小學(xué)足球場(chǎng)是一個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)是100米，寬是45米。小明沿著足球場(chǎng)的邊跑了一圈，他跑了多少米？

板書(shū)設(shè)計(jì)