課題：年、月、日

教學(xué)目標(biāo)

1．使學(xué)生認(rèn)識時間單位年、月、日，了解大月、小月、平年、閏年的知識．

2．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、歸納概括的能力．

3．通過有趣的數(shù)學(xué)活動提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度．

教學(xué)重點

認(rèn)識時間單位年、月、日，掌握它們之間的相互關(guān)系．

教學(xué)難點

發(fā)現(xiàn)并掌握閏年的判斷方法．

教學(xué)步驟

一、鋪墊孕伏．

1．口答．

（1）中華人民共和國誕生在哪一年、哪一月、哪一日？

（1949年10月1日）

（2）中國共產(chǎn)黨誕生在哪一年、哪一月、哪一日？

（1921年7月 1日）

（3）你是哪一年、哪一月、哪一日出生的？

2．導(dǎo)入：這些都是時間單位中的一些量，今天這節(jié)課我們就一起來研究時間單位中的“年、月、日”．

二、探究新知．

1．教學(xué)年、月、日．

（1）結(jié)合自己的生活實際，請學(xué)生說一說多長時間是一年？多長時間是一個月？多長時間是一日？

教師補(bǔ)充說明：（如：從去年春節(jié)到今年的春節(jié)就是一年，從去年的生日到今年的生日也是一年．從這個月媽媽發(fā)工資的日子到下個月再發(fā)工資的日子就是一個月．從今天早晨8點到明天早晨8點就是1日．）

（2）教師提問：我們要知道現(xiàn)在是幾點幾分，應(yīng)該看什么？（鐘表）

要想知道今天是哪年、哪月、哪日，應(yīng)該查看什么？（年歷）

教師指出：時、分、秒是時間單位；年、月、日也是時間單位．

（3）讓學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備好的1900年、1999年、2000年和今年的年歷卡．

分組觀察并討論：①一年有幾個月？

②哪幾個月是31天？

③哪幾個月是30天？

④二月份有多少天？

⑤這幾張年歷卡有什么相同的地方？

使學(xué)生明確相同點：一年都有12個月；一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月都是31天；四月、六月、九月、十一月都是30天．

教師指出：習(xí)慣上我們把有31天的月份叫做大月，把有30天的月份叫做小月．

教師提問：這幾張年歷卡有什么不同的地方？

使學(xué)生明確：2000年的二月有29天，而2003、1999年和1900年的二月都只有28天．

小組討論：為什么有的年份二月有29天，有的年份二月有28天呢？

學(xué)生匯報：請知道有關(guān)平年、閏年知識的學(xué)生簡單介紹．

教師補(bǔ)充介紹：講述擴(kuò)展資料“為什么平年二月只有28天?”．或播放音頻“年、月、日計算方法的傳說”．

（4）讓學(xué)生自己動手計算全年天數(shù)．

學(xué)生計算：當(dāng)二月份是28天時，全年共有多少大？當(dāng)二月份是29天時，全年又是多少天？

教師訂正：當(dāng)二月份是28天時，一年的天數(shù)為：

31×7＋30×4＋28＝365（天）

當(dāng)二月份是29天時，一年的天數(shù)為：

31×7＋30×4＋29＝366（天）

2．教學(xué)平年、閏年．

看表找規(guī)律．

教師總結(jié)：通過觀察年歷卡，我們發(fā)現(xiàn)有的年份的二月份是28天，有的卻是29天．二月份的天數(shù)是不固定的，但卻是有規(guī)律的．

學(xué)生觀察并討論：1981年至2004年的二月份天數(shù)表，找一找有什么規(guī)律？

（每四年出現(xiàn)一次二月份是29天，二月份是29天的這一年的年份是4的倍數(shù)．）

教師：我們一起來算算1900年是4的倍數(shù)嗎？（1900÷4＝475）

教師提問：1900年是4的倍數(shù)，但1900年的二月卻是28天，這又是為什么呢？

教師說明： 這是由于一年的時間長短，是根據(jù)地球繞太陽轉(zhuǎn)一圈所用的時間來定的．我國古代的科學(xué)水平是非常先進(jìn)的，早在二千多年前就測出地球繞太陽轉(zhuǎn)一周的時間是365天多一些．后來，經(jīng)過科學(xué)家精確計算，得出其精確時間為365天5小時48分46秒．每年按 365天來計算，每過四年就多出將近一天的時間．因此，規(guī)定每四年的二月份增加一日，以補(bǔ)上過去少算的時間．但這樣實際上每四年又要虧一點，推到100年時，虧了又將近一日，所以規(guī)定到公元整百年時不增加這一天，而到整400年時再增加這一天．

教師總結(jié)歸納：我們把二月份是28天的這一年叫做平年，把二月份是29天的這一年叫做閏年．可以這樣記：四年一閏，百年不閏，四百年再閏．

判斷練習(xí)．

下面哪一年是閏年？請你說說是怎樣判斷的？

1990年 1908年 2000年 1998年 2100年

3．教學(xué)便于記憶“大小月”的方法．【演示課件“時間單位的記憶”】

①歌訣法．

一、三、五、七、八、十、臘，三十一天永不差；

四、六、九、冬三十整，平年二月二十八，閏年再把一天加．

②拳記法．

教師說明方法：舉起你的左手拳頭，背向自己，從右往左數(shù)月份，再從左數(shù)回右．

教師示范：從1月數(shù)到12月．

教師帶領(lǐng)學(xué)生按照上面的方法一起數(shù)．

三、鞏固練習(xí)．

1．口答．

①一年有多少個月？

②哪幾個月是大月？哪幾個月是小月？

③平年二月有多少天？閏年二月有多少天？

④2000年一、二、三月一共有多少天？

⑤小強(qiáng)滿12歲的時候，只過了3個生日，猜猜他是哪一天出生的？

訂正：

①一年有12個月.

②一、三、五、七、八、十、十二月是大月；四、六、九、十一月是小月．

③平年二月有28天，閏年二月有29天．

④31＋29＋31＝91（天） 或 31×2＋29＝91（天）．

⑤小強(qiáng)是2月29日出生的．

2．判斷正誤．

①二月是小月．（ ）

②每年都有365天．（ ）

③2010年是閏年，全年有 366天．（ ）

④3年是36個月．（ ）

訂正：①（×） ②（×） ③（×） ④（√）

四、課堂小結(jié)．

通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？還有什么問題嗎?

五、布置作業(yè)．

1．明年是平年還是閏年？明年有多少天？有多少星期零多少天？

2．為算出全年的天數(shù)，平平把12個月每月的天數(shù)都加了起來．你能想出簡便的計算方法嗎？列出算式．

板書設(shè)計