商的近似值

教學(xué)目標(biāo)

1．使學(xué)生會(huì)根據(jù)實(shí)際需要求“商的近似值”，找到和“求積的近似值”的聯(lián)系．

2．提高學(xué)生比較、分析、判斷的能力．

教學(xué)重點(diǎn)

會(huì)根據(jù)實(shí)際需要求商的近似值．

教學(xué)難點(diǎn)

理解求“積的近似值”與求“商的近似值”的異同．

教學(xué)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)鋪墊

（一）口算

8÷0.5 1.2×4 0.36×2 6.3÷2.1

0.92÷4 6÷1.2 0.5＋0.14 2.4÷0.6

（二）填空

教師提問(wèn)：0.9398保留三位小數(shù)為什么是0.940，寫(xiě)成0.94行不行？

談話引入：求小數(shù)的近似值在除法中有哪些應(yīng)用呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這些內(nèi)容．

二、探索嘗試

例6 一個(gè)玩具廠試制了35架玩具飛機(jī)，共花1560元，平均每架玩具飛機(jī)多少元？

1．讀題并列式

（總價(jià)÷數(shù)量＝單價(jià)）

1560÷36

2．嘗試計(jì)算

3．練習(xí)：計(jì)算下面各題

4.8÷2.3（保留一位小數(shù)） 1.55÷3.9（保留兩位小數(shù)）

三、質(zhì)疑小結(jié)

（一）提問(wèn)：今天我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？你有哪些收獲？（出示課題：商的近似值）

（二）求“商的近似值”與求“積的近似值”有什么相同點(diǎn)，又有什么不同？

相同點(diǎn)：都要用到“四舍五入”法取近似值，并且都要看要保留的那一位的后一位．

不同點(diǎn)：求積的近似值，要先算出積的準(zhǔn)確值再求近似數(shù)，求商的近似值不需求出商的準(zhǔn)確值，只要求出要保留的下一位就可以了．

四、嘗試練習(xí)

（一）按“四舍五入法”算出商的近似值，填入下表．

教師提問(wèn)：解題時(shí)你運(yùn)用了什么技巧？

（每一橫行只需列一個(gè)除法豎式）

（二）求下面各題商的近似值（保留兩位小數(shù)）．

3.81÷7 32÷42 246.4÷13

（三）劉桐到超市買(mǎi)了一打乒乓球，一共花了15.8元，平均每個(gè)乒乓球多少元？

五、課后作業(yè)

計(jì)算下面各題（保留兩位小數(shù)）

5.63÷6.1 2.84×0.03 0.382×0.13 4.2÷4.5

六、 板書(shū)設(shè)計(jì)

商的近似值

例6 一個(gè)玩具廠試制了35架玩具飛機(jī)，共花了156元．平均每架玩具飛機(jī)多少元？

1560÷35≈44.57（元）

答：平均每架飛機(jī)44.57元．