教學(xué)目標(biāo)

1．使學(xué)生理解小數(shù)降法的意義，理解小數(shù)除以整數(shù)的算理，并能夠正確計算．

2．提高學(xué)生遷移的能力．

3．培養(yǎng)學(xué)生合作探究的意識．

教學(xué)重點(diǎn)

理解小數(shù)除法的意義、掌握小數(shù)除以整數(shù)的計算方法．

教學(xué)難點(diǎn)

理解小數(shù)除以整數(shù)中“商與被除數(shù)小數(shù)點(diǎn)對齊”的道理．

教學(xué)過程

復(fù)習(xí)鋪墊

（一）填空

1．0.32里面含有32個（ ）

2．1.2里面含有12個（ ）

3．0.25里面含有（ ）個百分之一

4．2.4里面含有（ ）十分之一

5．8里面含有（ ）十分之一

（二）列豎式計算2145÷15

二、指導(dǎo)探究

（一）理解小數(shù)除法的意義．

1．（課件演示：小數(shù)除法的意義）

板書課題：小數(shù)除法的意義

2．練習(xí)：（繼續(xù)演示課件：小數(shù)除法的意義）

（二）除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法．

1．（課件演示：除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法）

2．練習(xí)

68.8÷4 85.44÷16

三、質(zhì)疑小結(jié)

（一）教師提問

1．商的小數(shù)點(diǎn)與被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)為什么要對齊？

2．今天學(xué)習(xí)的除法與過去學(xué)習(xí)的除法有什么不同？它與整數(shù)除法有什么聯(lián)系？

將課題補(bǔ)充完整：除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法

（二）組織學(xué)生對今天所學(xué)的知識質(zhì)題答疑．

四、反饋練習(xí)

（一）列豎式計算（分組完成）

42.84÷7 67.5÷15 289.8÷18 79.2÷6

（二）列式計算．

1．兩個數(shù)的積是201.6，一個因數(shù)是72，另一個因數(shù)是多少？

2．把86.4平均分成24份，每份是多少？

3．64.6是17的多少倍？

（三）應(yīng)用題

一臺拖拉機(jī)5小時耕3.55公頃地，平均每小時耕多少公頃？

五、課后作業(yè)

計算下面各題

42.21÷18 6.6÷4 37.5÷6 15.36÷12

六、板書設(shè)計