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    《風(fēng)箏》寫作技法

    1、鮮明的對(duì)比對(duì)表現(xiàn)中心的作用:

    文章把冬的肅殺和春天放風(fēng)箏的溫和,“我”對(duì)風(fēng)箏的嫌惡與弟弟對(duì)風(fēng)箏的摯愛,“我”踏扁風(fēng)箏時(shí)的傲慢與后來的沉痛自責(zé),“我”的內(nèi)疚與弟弟的“全然忘卻”等形成多重對(duì)比,既使文章情節(jié)曲折多變,又鮮明有力地突出了文章的中心。

    2、心理描寫在文中的特殊作用:

    文章以“我”的思想感情的變化貫穿全文的線索!拔摇睂(duì)玩風(fēng)箏的偏見是起因,“踏扁”弟弟的風(fēng)箏是“我”后來懺悔和自責(zé)的原因,此處寫“我”傲然的心理使后來的自責(zé)顯得尤為沉痛;而文章的主旨正是通過“我”的懺悔生發(fā)出來的。

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