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    《濟(jì)南的冬天》重難點(diǎn)突破

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    【重難點(diǎn)語(yǔ)句】

    1、“濟(jì)南的冬天是沒(méi)有風(fēng)聲的”,去掉“聲”字可以不可以?為什么?

    解析:本題主要檢測(cè)學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解,要緊扣“溫晴”的特點(diǎn)來(lái)分析。

    參考答案:不可以。“沒(méi)有風(fēng)聲”并不是沒(méi)有風(fēng),濟(jì)南的冬天只是沒(méi)有那種令人戰(zhàn)栗的呼嘯的北風(fēng)而已。如果說(shuō)“沒(méi)有風(fēng)”,那就不符合實(shí)際情況了。

    2、“山坡上臥著些小村莊,小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪”,這里為什么用“臥”字?和文章什么地方相呼應(yīng)?

    解析分析:本題主要檢測(cè)對(duì)用詞的準(zhǔn)確性的理解,可結(jié)合前后文,從運(yùn)用修辭方法的角度進(jìn)行分析,加以比較。

    參考答案:和前文“一個(gè)老城,有山有水,全在天底下曬著陽(yáng)光,暖和安適地睡著”相呼應(yīng)。用“臥”字恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)了一種安適平靜的氣氛,與前文那種理想情況協(xié)調(diào)。

    3、“濟(jì)南的冬天是響晴的,自然,在熱帶的地方,日光永遠(yuǎn)那么毒,響亮的天氣,反有點(diǎn)叫人害怕!

    “響晴”,課本注:(天空)晴朗無(wú)云。根據(jù)這個(gè)注釋想一想,“響”在這兒是什么意思?“響亮”,從上下文判斷不會(huì)指聲音宏大,根據(jù)這個(gè)判斷,再聯(lián)系注釋想一想,“響亮”在這里是什么意思呢?

    解析分析:注意根據(jù)課文注釋進(jìn)行推理、比較,在句子的語(yǔ)境中理解詞語(yǔ)。側(cè)重于字詞的比較練習(xí)。

    參考答案:“響”在這兒有“很”“十分”或“出色”的意味,“響亮”是十分明亮。

    4、第2段寫(xiě)濟(jì)南人的表情、感覺(jué)、幻想和心情的作用是什么?

    解析:本題主要檢測(cè)學(xué)生對(duì)通過(guò)多方面的描寫(xiě)表現(xiàn)“溫晴”的特點(diǎn)的理解。

    參考答案:這一段先寫(xiě)作者的感受,接著寫(xiě)濟(jì)南人的表情、感覺(jué)、幻想和心情,也就是濟(jì)南人對(duì)溫晴的冬天的感受。后者以前者為前提,前者因后者而更具體更形象,二者起了相輔相成的作用。從具體描寫(xiě)來(lái)分析,寫(xiě)濟(jì)南人的表情、感覺(jué)、幻想和心情進(jìn)一步抓住了“溫晴”這一特點(diǎn),洋溢著人們的喜愛(ài)、感激之情,跟全文的思路相一致,跟全文創(chuàng)設(shè)的氛圍相吻合。

    【重點(diǎn)難點(diǎn)講解】

    1、如何理解本文寓情于景、情景交融的寫(xiě)作特色?

    作者一開(kāi)頭就把濟(jì)南跟北平、倫敦相對(duì)比,直抒了自己對(duì)濟(jì)南冬天氣候的贊賞。然后請(qǐng)讀者“閉著眼睛”去領(lǐng)略“理想境界”的風(fēng)光;和濟(jì)南城一起盼望春天的到來(lái);一起去憐愛(ài)那雪后小山的秀氣;一起去欣賞城外“臥雪”的風(fēng)景畫(huà);又一起去領(lǐng)悟水藻的無(wú)私、河水的寬厚、垂楊的嫵媚。古人云:“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)!睂(xiě)景是為表達(dá)作者的某種思想感情服務(wù)的。如“水也不忍得凍上”的“不忍得”,把無(wú)情的寫(xiě)得有情了;再如“濟(jì)南的人們?cè)诙焓敲嫔虾Φ摹敝械摹昂Α倍郑钦恼轮苯訉?xiě)人的神態(tài)動(dòng)作的惟一之處,這“含笑”二字不但表現(xiàn)了人們對(duì)濟(jì)南這個(gè)“理想境界”的滿(mǎn)意,而且顯示了人們對(duì)未來(lái)春天的向往,對(duì)春天的到來(lái)充滿(mǎn)信心。另外“含笑”二字也是上下兩層寫(xiě)景的結(jié)合點(diǎn)。

    2、怎樣理解作者用詞自然平易、準(zhǔn)確生動(dòng)、清新明快的特點(diǎn)?

    本文沒(méi)有一個(gè)晦澀冷僻的字眼,也沒(méi)有什么特別華麗的詞藻,而是用了“最自然最恰當(dāng)最現(xiàn)成的字”(《老牛破車(chē)》)。正因?yàn)槿绱耍髡甙褲?jì)南的冬天的景色寫(xiě)得具體、形象,顯示了一種特有的樸素美。如第三段中,作者運(yùn)用一系列尋常動(dòng)詞和短語(yǔ)“頂”“鑲”“穿”“斜射”“害了羞”“露出”“受不住”,使不同時(shí)間的各種色彩活躍起來(lái),使整個(gè)雪景跳動(dòng)起來(lái)。第四段中寫(xiě)山坡的雪時(shí),作者不用“鋪”“蓋”“遮”等動(dòng)詞,而是連用兩個(gè)“臥”字,不僅把濟(jì)南城外山坡的地形特征表現(xiàn)出來(lái),而且把雪的形象也寫(xiě)活了。第一段中的“毒”字,把炎炎烈日寫(xiě)得十分具體形象,令人望而生畏,也把濟(jì)南冬天的“溫晴”很好地反襯了出來(lái)。第五段中的“水藻真綠,把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了”的“拿”字,把無(wú)形的寫(xiě)成有形的,活脫脫地顯示出水藻無(wú)私的品質(zhì)!八膊蝗痰脙錾稀钡摹安蝗痰谩,把無(wú)情的寫(xiě)成有情的,把水的那種寬厚仁慈的品質(zhì)表現(xiàn)得十分“入神”。

    中考 高考名著

    常用成語(yǔ)

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