【例１】

寫出下列各句中的通假字：

１、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？________通________

２、居十日，扁鵲見桓侯而還走。________通________

３、孰為汝多知乎？________通________

４、便要還家，設(shè)酒殺雞作食。________通________

〖解析〗

設(shè)計(jì)此類題是考察對(duì)通假字的掌握情況。

〖答案〗

１、說通悅；

２、還通旋；

３、知通智；

４、要通邀。

【例２】

解釋下列每組中加粗的多義詞的詞義，將其填入句后的括號(hào)中：

〖解析〗

本題著重考察文言文中一詞多義的知識(shí)。對(duì)這些詞語的含義，必須放在具體的語言環(huán)境中去理解，切不可用某一意義去解釋不同句子中的同一詞語。以上各組詞的意義是：

１、做標(biāo)記、標(biāo)記；

２、尋找、不久；

３、對(duì)著、先前、以前；

４、勞作、做。