【目標(biāo)導(dǎo)航】

１、會(huì)認(rèn)５個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)１４個(gè)生宇。

２、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

３、感受大家對(duì)殘疾人博萊克的尊重和愛(ài)護(hù)，以及博萊克自尊自強(qiáng)的個(gè)性品質(zhì)。

４、積累好詞佳句。

【實(shí)踐支點(diǎn)】

一、我能通過(guò)查工具書(shū)理解下列詞語(yǔ)

檢閱：__________________________________________________

羨慕：__________________________________________________

棘手：__________________________________________________

鴉雀無(wú)聲：______________________________________________

情不自禁：______________________________________________

“棒”在文中的意思是：__________________________________

二、我能回答問(wèn)題

１、兒童隊(duì)員在參加國(guó)慶檢閱之前，商量了一件“棘手”的事。這件棘手的事是：

__________________________________________________。

２、“俱樂(lè)部里鴉雀無(wú)聲”的原因是：

__________________________________________________。

３、隊(duì)員們從隊(duì)伍的陣容著想，有三種想法：①_________；②_________；③_______。

４、最后的結(jié)果是：____________________________________________，這個(gè)大膽的決定是__________做出的。

５、游行時(shí)，他們的隊(duì)伍獲得了大家的_____________________________。

【能力跳板】

一、我會(huì)體會(huì)

１、我從“誰(shuí)都不愿意第一個(gè)開(kāi)日”中體會(huì)到______________________。

２、我能體會(huì)出把“博萊克放在隊(duì)伍第一排”的決定作出后，博萊克當(dāng)時(shí)的心情一定非常______________，而且很可能說(shuō)一些_____________的話(huà)。

二、我能聯(lián)系上下文，用回答問(wèn)題的方法理解句子的含義

１、“這個(gè)小伙子真棒”，觀(guān)眾為什么這樣贊嘆？

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______________________________________________________

______________________________________________________

２、“這些小伙子真棒”，觀(guān)眾為什么這樣贊嘆？

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【創(chuàng)新臺(tái)階】

我會(huì)想會(huì)說(shuō)，還能寫(xiě)下來(lái)。

課文中的主人公博萊克不因自己截肢而自卑，他是一個(gè)自信的。對(duì)生活充滿(mǎn)熱愛(ài)之情的孩子。他的自尊、自強(qiáng)，受到了人們由衷的贊嘆。你想對(duì)博萊克說(shuō)點(diǎn)什么嗎？想一想，寫(xiě)幾句。（提示：說(shuō)的內(nèi)容，可以是敬佩、贊許、鼓勵(lì)……也可以聯(lián)系自己的實(shí)際談感受。）

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