課文通過作者耳聞目睹的潮來前、潮來時、潮頭過后的景象，寫出了大潮的奇特、雄偉、壯觀。學習時要注意邊讀書，邊想象畫面，并通過品味重點詞句、重點語段，體會課文在表達上的特點。

一、快樂認識新朋友

guān cháo

lǒng zhào

báo wù

héng guàn

yī jiù

huī fù

chēng wéi

áng shǒu dōng wàng

二、我知道下列詞語的近義詞是什么

好像──（）大概──（）依舊──（）

頓時──（）翻滾──（）出現(xiàn)──（）

三、我認為本課中這些句子或段落寫得最生動

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四、本課中，這幾個生字我寫得最漂亮

五、我的閱讀天地

那條白線很快地（），逐漸（），（），（）江面。再近些，只見（），形成一道兩丈多高的（）。浪潮越來越近，猶如（）齊頭并進，浩浩蕩蕩地（）；那聲音（），好像（）。

１、這段話是按照＿＿＿＿＿＿＿＿＿順序寫的。最能體現(xiàn)這一順序的詞句是＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

２、這段話是里運用最多的修辭方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，這樣寫的

好處是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

３、你認為寫得最精彩的句子是第＿＿＿句。請你把它抄下來并背一背。

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４、依照這段話的寫法，寫兩段話。

雨越下越大，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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火車越來越近，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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