《三國演義》第九十五回“馬謖拒諫失街亭，武侯彈琴退仲達(dá)”，孔明一出祁山，因馬謖街亭失守，導(dǎo)致優(yōu)勢頓失。司馬懿率十萬之眾兵至西城。當(dāng)時西城之內(nèi)唯有孔明和運(yùn)送糧草的區(qū)區(qū)兩千五百名軍士，難以抵擋。故孔明心生一計，以空城示之。司馬懿因懼城內(nèi)有伏兵而慌忙撤軍。上學(xué)期縣名師工作室組織了所有成員上亮相課，其中有四年級下冊的《空城計》一課，學(xué)生從一接觸文本到下課，一直在問“司馬懿為什么這樣哈？”“司馬懿怎么比他的兒子司馬昭還笨？”甚至自告奮勇地幫司馬懿出主意，先派一隊人馬進(jìn)城探個虛實。

是啊，空城計為什么能成功？魏軍兵力足，士氣盛，為什么不戰(zhàn)自退？學(xué)生心中的疑竇始終沒有得到解答。網(wǎng)上有這樣分析空城計成功的原因：

之前，司馬懿已經(jīng)平定了孟達(dá)之亂，朝廷必定是又喜又憂，喜的是國家安定，憂的是司馬懿精通韜略，且素懷大志——曹操曾有言，司馬懿鷹視狼顧，非池中之物也，得隴望蜀也是曹操對司馬懿的評價。司馬懿一到街亭，不怎么費(fèi)力就打敗了馬謖，并把諸葛逼進(jìn)一座空城，此時要生擒諸葛亮，實非難事。但偏偏司馬懿跑了，司馬懿老謀深算，一旦捉到諸葛亮，自己的政治命運(yùn)也差不多就終結(jié)了，飛鳥盡，良弓藏，司馬懿再也明白不過，不過，要撤退也要對手下有個交代，于是，司馬懿說了一個謊：諸葛亮生平謹(jǐn)慎，不肯冒險，城中必有埋伏也。想起后來司馬懿的裝病，蓋此人也深通欺瞞之道也。所以才能成功另據(jù)考證，當(dāng)時司馬懿兵至西城城門之下，孔明正坐在城頭彈琴，而且彈琴的曲目乃是著名的《十面埋伏》。這《十面埋伏》講的是當(dāng)年韓信大軍圍楚霸王于垓下的故事。而項羽最終乃是為劉邦所殺。所謂“狡兔死良狗蒸，高鳥盡良弓藏，敵城破謀臣亡”的道理也出于此。談《十面埋伏》給司馬懿聽，是告訴司馬懿，要知道當(dāng)時的情況：司馬懿本是被貶到西涼，已經(jīng)沒有出頭之日，因為蜀漢進(jìn)兵，曹真敗退，才把他扶正來對付孔明。評司馬懿的智力，決不會不領(lǐng)會其中的意思，他剛剛扶正，根基未穩(wěn)，若現(xiàn)在把孔明除掉，他對曹魏來說就沒有了利用的價值，用不了多久他就會重新被貶。不如留著孔明，曹魏也不得不倚仗他的能力來對付孔明，趁曹魏暫時不能貶他這個機(jī)會，他便可在打好根基，東山再起。孔明和仲達(dá)都是聰明人，通過一曲《十面埋伏》，達(dá)成了協(xié)議，司馬懿放了孔明一馬，孔明也還了他一個人情――不再進(jìn)兵，退回漢中。

以上說法看似很有道理，若是把這樣的陰謀陽謀剖析給學(xué)生，我估計學(xué)生得具有成年人的情商，中學(xué)生的理解能力。小學(xué)語文課本中編入部分名著的目的是什么？我認(rèn)為應(yīng)是激發(fā)學(xué)生的對古典名著的閱讀興趣，享受語言文字的魅力。正確的解讀是要的，但要讓學(xué)生到文本中去獲得，你看，《三國演義》第九十五回一開篇就寫，司馬懿請先鋒張郃至帳下曰：“諸葛亮平生謹(jǐn)慎，未敢造次行事。若是吾用兵，先從子午谷徑取長安，早得多時矣。他非無謀，但怕有失，不肯弄險……”這就是司馬懿對諸葛亮的評價：并非無謀，但怕有失�；�于這樣的判斷，司馬懿見諸葛亮坐在城樓上，喝酒彈琴，輕松自得，沒事人一般，心里自是非常疑惑。孫子兵法也說，兵者，詭道也。故能而示之不能，用而示之不用，近而示之遠(yuǎn)，遠(yuǎn)而示之近……用兵打仗是一種詭詐的行為。能攻而裝作不能攻，要打而裝作不要打。司馬懿深諳用兵之道，又認(rèn)定諸葛亮不肯弄險，那么諸葛亮以城內(nèi)空虛示之，定然有詐！這一定是司馬懿的第一判斷。何況《三國演義》中不乏這樣的案例：(略)

而之前司馬懿自己因孔明的離間計，魏主曹睿將他削職回鄉(xiāng)，因為蜀漢進(jìn)兵，曹真敗退，魏國卻無將領(lǐng)可以和諸葛相抗衡，才重新啟用他。而他剛擒了孟達(dá)，又奪街亭，自然也是想追求完勝，不想貿(mào)然輕進(jìn)。那么他可能幼稚地先派一隊細(xì)作進(jìn)城嗎？派一隊細(xì)作，自己先在城外等等，等那隊細(xì)作回來報告城內(nèi)無埋伏，再行進(jìn)軍嗎？城內(nèi)若真有埋伏，又豈能讓你那一兩個奸細(xì)得知。兩軍對陣時似乎也沒有這樣的先例。

司馬懿平生所佩服敬畏者恐怕也非諸葛亮莫屬，司馬懿后來又引一軍復(fù)到西城，知道自己上了當(dāng)，悔之不及，仰天嘆曰：“吾不如孔明也！”再看《三國演義》第一百零四回，司馬懿本斷定諸葛亮已死，可遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見諸葛亮的木像：綸巾羽扇，鶴氅皂絳，嚇得狂奔五十里�！度龂�演義》有這樣的描述：司馬懿奔走五十余里，背后兩員魏將趕上，扯住馬嚼環(huán)叫曰：“都督勿驚。”懿用手摸頭曰：“我有頭否？”寥寥數(shù)言把司馬懿受驚害怕的情形刻畫得十分傳神。

若是學(xué)生了解了這些，我想，他們也會發(fā)現(xiàn)司馬懿的老謀深算，不會再評價“司馬懿有點哈”，也不可能出主意讓司馬懿先派一隊人馬進(jìn)城。司馬懿知孔明，孔明也深知司馬懿，情急之中孔明利用司馬懿對自己的了解唱了這出“空城計”，也誠如他自己所言，乃不得已而為之。

這樣的作品若帶領(lǐng)學(xué)生前后聯(lián)系讀懂了文本，我想自然也能極大激發(fā)學(xué)生讀名著的興趣。