朋友，你讀過詩集《在我和你之間》、《林中月亮》、《我們?nèi)タ春！穯�？你看過童話集《小樹葉童話》、《影子人》、《眼睛樹》嗎？你唱過歌曲《海鷗》、《小紅花》、《勤儉是咱們的傳家寶》嗎？它們的作者就是著名兒童文學(xué)作家金波-一位"美的向?qū)�，愛的使�?。四十余年來，金波在兒童文學(xué)的海洋中遨游，回顧過往，他由衷地感激自己的父母，他說，是父母將他引進了少年兒童文學(xué)這個藝術(shù)的殿堂。

母親：開啟了一顆通往文學(xué)藝術(shù)殿堂的心靈

金波是幸福的，因為他一出生就遇到了一位啟蒙老師-母親。母親對他的教育影響了他整整一生，使他對兒童文學(xué)有了不倦的追求。

母親沒有多少文化，但她卻懂得人生的快樂原則。無論生活負(fù)擔(dān)多么繁重，她都以愉快的心理來對待。一有空閑，她就喜歡用濃郁的河北鄉(xiāng)音給金波唱童謠。每當(dāng)此時，金波都聽得如癡如醉，跟著搖頭晃腦，還和母親或?qū)Τ�，或�?lián)唱，常常是娘兒倆樂作一團。隨著童謠那鮮明的節(jié)奏，金波進入了一個充滿韻律的世界，這個韻律的世界充滿了無限的愛，充滿了無限的美……

學(xué)會了童謠，母親還教他和小伙伴們一起邊唱童謠邊玩游戲。游戲所帶來的開懷大笑不僅培養(yǎng)了金波幽默、樂觀的氣質(zhì)，還讓金波知道了童謠的節(jié)奏和韻律可以協(xié)調(diào)動作，可以讓他越玩越高興，越玩越上癮。在這種童謠、游戲的影響下，金波開始對韻律節(jié)奏敏感起來，這為他后來的詩歌創(chuàng)作、歌詞創(chuàng)作奠定了豐厚的基礎(chǔ)。

金波的母親雖然不懂得什么"創(chuàng)新性"等教育原則，但她卻了解孩子需要什么。她認(rèn)準(zhǔn)了"游戲是兒童最大的精神享受，玩具是兒童最忠實的伙伴"，所以當(dāng)金波和小伙伴們一起玩游戲，或者自己動手制作一些玩具時，她總是以鼓勵的眼神，微笑的目光看著他們，盡管那些游戲讓他們忘記了吃飯，忘記了睡覺，盡管那些泥塑的、木雕的、紙折的玩具都非常簡陋。

金波母親教育孩子從來不講什么大道理，也不訓(xùn)斥孩子，而是往往用一句不經(jīng)意的話，給孩子留下了非常深刻的印象。小時候的金波穿衣服從不在意，剛穿上身，轉(zhuǎn)眼工夫弄得又臟又皺，母親見了既不打他也不罵他，只是說了一句："看，這衣服像是從眼藥瓶里掏出來的！"形容衣服皺皺巴巴，用了這么一句生動的話，讓金波大笑了很久，因為在他為數(shù)不多的玩具里，就有一個小小的眼藥瓶，那是一個比他小拇指還細(xì)還短的小玻璃瓶。從此，金波記住了這句話，同時也記住了穿衣服要注意整潔、要愛惜。還有一次，老師布置作業(yè)是背出課文，讓家長聽。開始金波沒用心背，等母親來檢查時，他只能背下開頭的一段，下面的就結(jié)結(jié)巴巴地背不出了。母親沒有斥責(zé)他，只是拿起課本，很平靜地說："你學(xué)的都是白話文，念起來就像說話，不難背�。∥倚�時候?qū)W的是古文，還不懂意思就讓背。"說完，她特別得意地背起來："子曰：學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎？……"看母親連那么難懂的古文都能背下來，金波很受鼓舞，以后遇到難背的課文，他就用母親的話激勵自己。

母親的很多話，都像箴言警句一般，影響著金波的人生。如"遠(yuǎn)親不如近鄰"、"家寬不如心寬"、"人不能太貪，不能'蹬鼻子上臉'"等等。這些脫口而出的生動形象的話，道出了她平和的人生態(tài)度，讓人聽了經(jīng)久不忘。每當(dāng)想起母親，金波總有一種春暉寸草的感戴心情。

父親：成就了一位著名的兒童文學(xué)作家

金波的父親對金波人生的影響是粗線條的�；貞浧鸶赣H，金波說讓他終生受益且永遠(yuǎn)感激的是兩件事。一件是父親教給了他成為一個文學(xué)作家的"竅門"；另外一件就是父親的豁達(dá)最終成就了他專業(yè)的選擇。從這個意義上說，父親成就了一位著名的兒童文學(xué)作家。

父親是個有學(xué)問的人，他有很多書。上小學(xué)后，剛認(rèn)識了一些字的金波就開始翻看爸爸的書，有兩本書吸引了他，一本是掉了封面的《詩歌季刊》，一本是冰心的《寄小讀者》。這兩本書伴隨金波度過了小學(xué)時代。前一本書，金波保存至今，后一本由于翻看得太破了，又買了一本新的。還有一本綠色的硬皮筆記本，給了金波很大的啟發(fā)，那是父親上中學(xué)時寫的詩歌和散文。金波說，父親的綠色硬皮筆記本啟發(fā)他找到了做一個文學(xué)家的"竅門"，使他邁開了實現(xiàn)作家夢的第一步。

金波照著父親的樣子準(zhǔn)備了一個小本本，開始模仿著父親的樣子去做。他先抄的都是作家的名句和他喜歡的形容詞。一個偶然的機會，父親又給他帶回了一本《契訶夫手記》。契訶夫是俄國偉大的作家，他的"手記"可以說是他的"文學(xué)創(chuàng)作備忘錄"。當(dāng)時的金波還不太懂得契訶夫?qū)懴碌倪@些"手記"，長大了，讀了契訶夫的一些小說，才知道作家是用記憶和想像，豐富和發(fā)展了這些只言片語，寫出了文學(xué)作品。這些手記還給了金波一個啟發(fā)，那就是在小本子上，也可記下自己的所見所聞所感，也可記下自己的每一個新發(fā)現(xiàn)，每一個有意思的聯(lián)想。

由于家庭環(huán)境的耳濡目染，少年時期，金波對文學(xué)的感覺就超出一般的同齡人，他的作文總是名列前茅。每次作文講評，都是他急切盼望的時刻，因為十有八九老師要當(dāng)著全班同學(xué)的面朗讀他的作文，同時給予細(xì)致的分析，他常常聽得入了神。這使他對文學(xué)的興趣越來越濃。尤其是小學(xué)畢業(yè)時，班主任在贈言上的一句話，讓金波終生難忘："努力吧，做一個文壇上的才子。"雖然金波還不懂這"文壇"是什么意思，但他確切地知道了他的興趣點是文學(xué)，是詩歌，他也明白自己在這方面非常有悟性，所以他立志長大以后要當(dāng)一個文學(xué)家。他的這種興趣漸漸變成一種渴望，一種難以克制的孜孜不倦的追求�？墒窃谀莻�年代，學(xué)理工的人特別吃香，所以父親雖然知道金波特別喜歡文學(xué)，但他并不希望金波將來從事這個清貧的行當(dāng)，他想讓金波學(xué)理工科。金波要報考北師大中文系，父親要讓他報考理工科大學(xué)。為此，父子倆有過很長時間的爭論。但最終，父親是民主的，也是明智的。雖然極不愿意，但他還是非�；磉_(dá)地成全了金波的愿望，只是在沉默了很長時間后，摁滅了手中的煙頭，拍拍金波的肩說："既然選擇了，那就要做好。"如果父親強制金波按自己設(shè)計的路線走，也許今天中國就少了一位非常優(yōu)秀的兒童文學(xué)作家。