最近，中央電視臺《面對面》欄目訪問了一個名叫李里的年輕人，他自學(xué)成才，被四川師范大學(xué)破格聘用為教師，開堂講授“國學(xué)”課程。令人嘖嘖稱奇的，并不僅僅是他自十四歲在一次化妝舞會上試穿長衫后一直未脫，更是這位“長衫先生”節(jié)假日輔導(dǎo)市民研讀《論語》為首的“四書”，反應(yīng)十分熱烈。鏡頭過處，黑壓壓一片埋頭筆記的人群。

幾個月前，本地有媒體邀請一些大中學(xué)教師舉辦傳統(tǒng)文化系列講座，頭一講便是說《論語》。沒想到來聽講的中學(xué)生及其家長提問踴躍。

再有一例，發(fā)生在海峽對岸的臺灣。臺大教授傅佩榮，曾為島內(nèi)一“領(lǐng)導(dǎo)人”招去傳授儒家思想。孰料，該“領(lǐng)導(dǎo)人”心猿意馬，無志于學(xué)。傅教授隨后就在社會上公開講起了研究《論語》二十年之心得。他以現(xiàn)代觀念詳細(xì)解讀《論語》二十篇每一句每一字。今年錄制成有聲書，暢銷不衰。許多父母在接送孩子途中與孩子一起收聽，聽書入迷，均欲罷不能。

質(zhì)樸的書生、苦心的教師，他們動機(jī)單純，希望藉《論語》的研讀，讓大眾了解非教條化的孔子學(xué)說；呼吁以孔子為師，與孔子為友，從而引導(dǎo)大眾對以孔子思想為中心的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化抱有親切之感。民間自發(fā)地對孔子有興趣，對《論語》表喜歡，這也是值得鼓勵之事。若問大眾為什么會有讀《論語》的熱情，無他，學(xué)習(xí)做人處事，尋求身心安寧而已�！靶》蜃印崩罾锏慕忉屖牵骸吧鐣�經(jīng)濟(jì)的急速發(fā)展，付出的代價是道德缺失，人性淪喪�！边@一點(diǎn)，大家都看到了。好吧，如果回頭讀《論語》，或者從《論語》再出發(fā)，能幫助當(dāng)世的生活，重拾自己的精神，恢復(fù)自己的人性，那就算不得什么復(fù)古，毋寧說是一種復(fù)蘇。于此，政府和社會的精英階層更應(yīng)當(dāng)予以體察、關(guān)切。

建構(gòu)一個和諧有序的社會，有賴于文化理念作基礎(chǔ)。這一套理念，當(dāng)然是融鑄了中西原本劇烈沖突的文化，而重新確認(rèn)我們的歷史文化基因，則使大家都能投入自覺的文化創(chuàng)新。

元旦試筆，知道冬寒之下，尚有溫暖的伏流，讓人涌起深沉的喜悅。

──原載２００６年０１月０４日《新民晚報》