１、怎樣理解“這幾天心里頗不寧靜”？

一般都認(rèn)為，這句是“文眼”，確立了全文的感情基調(diào)。所謂“文眼”，是我國散文創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。古人說：“揭全文之指，或在篇首，或在篇中，或在篇末�！鄙⑽挠小把邸保�意境才會(huì)有虛實(shí)，題旨才會(huì)有隱現(xiàn)。起首句“心里頗不寧靜”，是“立片言以居要，乃一篇之警策”的“片言”，后三句緊接著由此自然地破題，點(diǎn)出“荷塘”與“月色”。因?yàn)椤靶睦镱H不寧靜”，才想起荷塘，繼而夜游荷塘。這個(gè)“文眼”安在篇首，如一錘定音，為全文定下了抒情的基調(diào)。

２、為什么會(huì)突然說“這令我到底惦著江南了”？

在文章中，這句話起著行文轉(zhuǎn)接過渡的作用。如果究其深味，就有必要聯(lián)系作者的生活經(jīng)歷。江南是作者的故鄉(xiāng)。１９２０年，他從北京大學(xué)畢業(yè)后，在杭州、臺(tái)州、溫州、寧波等地任教，前后共６年。其間參加了文學(xué)研究會(huì)，與葉圣陶、俞平伯、豐子愷、朱光潛等人志同道合，寫了不少具有進(jìn)步傾向的詩歌和謳歌江南秀麗山水的散文。他到清華大學(xué)任教不久，寫了《我的江南》一詩，表達(dá)了他的思鄉(xiāng)之情。就在寫《荷塘月色》的同時(shí)，在《一封信》中寫道：“今天吃過午飯，偶然抽出一本舊雜志來消遣，卻翻著三年前給Ｓ君的一封信。信里說著臺(tái)州，在上海、杭州、寧波之間的臺(tái)州。這真是‘我的南方’了。我正苦于想不出，這卻指引我一條路，雖然只是‘一條路’而已。”

因此，如果要深究，“惦著江南”便有著身處憂煩而憶往懷舊的意義。

３、體會(huì)文章的回環(huán)婉曲之美。

名曰“荷塘月色”，但開篇不立刻將荷塘美景呈現(xiàn)在讀者面前，而是先說“心里頗不寧靜”�？墒怯植徽f如何不寧靜，而是心想荷塘，有欣然前往之意。走在通往荷塘的路上，環(huán)顧四周，似無意于寫美景，反渲染環(huán)境的陰森可怕；心有所想，但不是惦記著荷塘的美好，而是想驅(qū)除內(nèi)心的煩悶。在真正揭開月下荷塘的面目之前，還先來一段做“自由的人”的議論，像在擺脫自己，又像在肯定自己；既是議論，又是抒情。經(jīng)過幾番曲折，換了心境，調(diào)整了心態(tài)，才真正將自己與自然美景融為一體，對(duì)自然美的感受才見真切了，揮灑筆墨才有情韻了。

在寫盡荷塘美景之后，又環(huán)顧荷塘四周的景色，韻味漸寫漸淡，寫到“我什么也沒有”時(shí)，似乎要回到現(xiàn)實(shí)中來了。不料，又“忽然想起采蓮的事情來了”，出其不意地將人們帶到六朝時(shí)代采蓮的熱鬧場(chǎng)景中，似乎古人生活在自由的天地中，是作者心馳神往的。但思緒突然中斷，“猛一抬頭，不覺已是自己的門前”，終于回到現(xiàn)實(shí)中來。最后“輕輕地推門進(jìn)去”，與開頭“我悄悄地披了大衫，帶上門出去”形成呼應(yīng)。雖然經(jīng)歷了一場(chǎng)靈魂的凈化，中間波瀾迭起，但都在“輕輕的”和“悄悄的”情境中進(jìn)行，與“荷塘月色”幽靜、朦朧的氣氛是和諧一致的。

４、課文的寫作背景是怎樣的？

過去對(duì)本文的解讀一直重視寫作背景，那么文章是寫于怎樣的背景之下呢？

本文寫于１９２７年７月，正是白色恐怖籠罩中國大地的時(shí)候。在此之前，朱自清作為“大時(shí)代中一名小卒”，一直在吶喊斗爭，但是在“四一二”政變之后，他從斗爭的“十字街頭”消失，鉆進(jìn)古典文學(xué)的“象牙之塔”了。他毫不掩飾地表白這種思想的變化：“在舊時(shí)代正在崩壞，新局面尚未到來的時(shí)候，衰頹與騷動(dòng)使得大家惶惶然……只有參加革命或革命，才能解決這惶惶然。不能或不愿參加這種實(shí)際行動(dòng)時(shí)，便只有暫時(shí)逃避的一法……在這三條路里（指政治上的左中右三條路──編者），我將選擇哪一條呢？……我既不能參加革命或革命，總得找一個(gè)依據(jù)，才可以姑作安心地過日子……我終于在國學(xué)里找著了一個(gè)題目�！保ā赌睦镒摺罚�“這幾天似乎有些異樣，像一葉扁舟在無邊的大海上，像一個(gè)獵人在無盡的森林里……心里是一團(tuán)亂麻，也可以說是一團(tuán)火。似乎在掙扎著，要明白些什么，但似乎什么也沒有明白�！保ā兑环庑拧罚�

如果要知人論世地鑒賞本篇課文，可以循此揣摩作者寫作本文的思想來由。但不宜過多地挖掘課文的“政治性”“思想性”因素。