第二冊(cè)的寫作教材，除第四單元是關(guān)于學(xué)習(xí)虛構(gòu)的內(nèi)容以外，其他三個(gè)單元都是學(xué)習(xí)表達(dá)方式的：學(xué)習(xí)描寫、學(xué)習(xí)抒情、學(xué)習(xí)記敘的角度。一般來說，表達(dá)方式可以分為五種：敘述、描寫、說明、抒情、議論。議論是高中的重點(diǎn)，放在第三、四冊(cè)集中訓(xùn)練。敘述和說明從小學(xué)高年級(jí)起就已經(jīng)訓(xùn)練，因此本冊(cè)不再涉及說明，記敘也只訓(xùn)練難點(diǎn)──記敘的角度。而描寫、抒情過去沒有專門訓(xùn)練過，本冊(cè)就作為重點(diǎn)。

這個(gè)單元的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)描寫。關(guān)于描寫，可說的很多，比如描寫的特點(diǎn)和作用，描寫的方法，描寫應(yīng)注意的問題。光是描寫的方法，從描寫的角度來分，有直接描寫和間接描寫；從描寫的手法來分，有白描和細(xì)描；從描寫的對(duì)象來分，有人物描寫、環(huán)境描寫和場(chǎng)面描寫。而人物描寫，又能分為肖像描寫、行動(dòng)描寫、語言描寫和心理描寫。此外，又有細(xì)節(jié)描寫，它是對(duì)人物、環(huán)境、場(chǎng)面的細(xì)致描繪，對(duì)這一些，自然不能一一介紹。在這個(gè)單元里，只是讓學(xué)生體會(huì)描寫應(yīng)注意的幾點(diǎn)：描寫要有明確的目的，要為表現(xiàn)人物的思想性格和作品的主題思想服務(wù)；描寫要抓住特點(diǎn)──“畫眼睛”；描寫要生動(dòng)形象，往往要帶有感情。講這一些，直接對(duì)學(xué)生寫作有用，也便于學(xué)生掌握。

指出描寫要有明確的目的，是為了防止為描寫而描寫。有的學(xué)生有誤解，以為凡作文就得有描寫，不管有無需要就堆砌一大堆形容詞，必須使學(xué)生明確，描寫一定要為刻畫人物性格和表現(xiàn)作品主題思想服務(wù)。人物描寫、環(huán)境描寫、細(xì)節(jié)描寫都是如此。

描寫要抓住事物特點(diǎn)。“畫眼睛”是形象的說法，指寫人要寫出人的心靈，寫事要寫出事件的本質(zhì)，寫景要寫出人對(duì)景的感悟，景的個(gè)性。

描寫要生動(dòng)形象，這是描寫的特點(diǎn)決定的，也是描寫有別于敘述的地方。所謂生動(dòng)形象，無非是使描寫對(duì)象有形、有聲、有色地再現(xiàn)在讀者面前，讓讀者如見其人、如臨其境、如聞其聲。

此外，描寫要根據(jù)對(duì)象特點(diǎn)決定描寫方法，描寫時(shí)往往要帶有一定的情感，描寫有白描與細(xì)描等等。學(xué)生也是需要知道的，但限于篇幅，沒有介紹。