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    心理描寫例談

    山東省泰安市寧陽縣第一中學(xué) 吳清

    6、動作語言描寫,語言行動是心理的外在表現(xiàn)形式,人物的心理可以通過語言行動向外界傳達。至于語言描寫在這里就毋庸贅言,古話說“言為心聲”嘛!而人在緊張狀態(tài)下的行動卻會與平時不同。寫作時只要抓住這些不同,就能生動形象地刻畫人物的內(nèi)心世界,產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的絕妙境界。例:

    終于,老師進教室了!罢埻瑢W(xué)們把作業(yè)本打開放在課桌上!崩蠋熣f。我的心猛一驚,老師要一個個地檢查作業(yè),這下完了。我用顫抖的手從桌洞里抽出作業(yè)本,閉上眼睛,在胸前畫著十字,默默地祈禱。

    這一段的“我閉上眼睛,在胸前畫著十字,默默地祈禱!睘榈湫铜h(huán)境下的典型動作描寫。通過這些無聲的語言,作者的那種緊張、擔憂的心理一覽無余!

    心理學(xué)家弗羅伊德曾經(jīng)說過:“除非圣靈能夠秘而不宣,常人的雙唇即使緘默不語,他抖動的手指也在喋喋不休,他的每一個毛孔也都在敘說著心中的秘密!彼灾挥凶屑毜赜^察,合理地想象,多角度、多感覺、多層次地寫作,把人與人之間的不同表現(xiàn)出來,才能組合出屬于你自己的精彩紛呈的文學(xué)人物長廊!

    ──發(fā)表于《讀寫訓(xùn)練》

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