同步達綱練習

一、課文閱讀訓練

１、給下列加黑的字注音：

⑴偭（�。┮�(guī)矩而改錯（�。�

⑵　何圜（�。┲�能周兮

⑶　制芰（　）荷以為衣

⑷　高余冠之岌岌（　）

２、下列句中加黑詞解釋錯誤的一項是（�。�

Ａ、“高余冠之岌岌兮，長余佩之陸離。”高，加高。長，加長。“高”和“長”這里都作動詞。

Ｂ、“芳與澤雜糅兮，唯昭質(zhì)其猶未虧。”澤，污濁。昭質(zhì)，即指詩人內(nèi)懷的美德。虧，虧缺。

Ｃ、“回朕車以復路兮，及行迷之未遠。”朕，秦以前一般都可用于自稱。復路，返回原路。之，這里無意義。

Ｄ、“雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲。”雖，即使。懲，懲罰。

３、對句中加黑詞的解釋錯誤的項是（�。�

Ａ、背繩墨（喻準繩）以追曲兮。伏（守，保持）清白以死（為……而死）直兮。

Ｂ、不吾知（了解）其（無意義）亦已（罷了）。

Ｃ、屈心而抑（壓抑）志兮，忍尤（尤，罪過）攘（忍受）詬（恥辱）。

Ｄ、謇朝誶而夕替（貶黜），將往現(xiàn)乎四荒（四處荒涼、冷落）。

４、翻譯下列句子：

⑴　怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心。

譯文：。

⑵　鷙鳥之不群兮，自前世而固然。

譯文：。

⑶　民生之各有所樂兮，余獨好修以為常。

譯文：。

二、基礎知識檢測

填空題：

１、長太息以掩涕兮，。

２、亦余心之所善兮，。

３、，偭規(guī)矩而改錯。背繩墨以追曲兮，。

４、制芰荷以為衣兮，，，茍余情其信芳。

５、，長余佩之陸離。，唯昭質(zhì)其猶未虧。

６、民生各有所樂兮，，，？

７、屈原，名，字。其代表作主要有、、、等。

８、《離騷》全詩主要以主人公“余”的構(gòu)成。它采用和手法。

９、“離騷”，按東漢班固的解釋，即的意思。

１０、《楚辭》是由（朝代）代（姓名）所輯錄的、及后人仿寫的作品，因這些詩歌故名為“楚辭”。

選擇題：

１１、注音，解釋全都正確的一項是（ ）

Ａ、太息：嘆息�！″溃�jiǎn誶：suì，進諫

Ｂ、謠諑：zhú，造謠誹謗�！—�忳：tún，郁悶�！—﹣髻眩�chà　jì

Ｃ、溘死：突然死亡。溘kè鷙：兇猛的鳥。

Ｄ、蘭皋：gāo，有蘭草的水邊。

創(chuàng)新能力訓練

有些詩歌雖然都表現(xiàn)了健康的思想感情，都是屬于成功之作，但由于歷史條件不同，作者的世界不同，詩中所表現(xiàn)的思想感情仍有深淺和高下之分。下面這三首詩詞都是借梅花抒情懷，但寓意各不相同。仔細閱讀，認真比較，說說這三首詩詞所表現(xiàn)的思想感情有什么不同，為什么會有這樣的差別。

山園小梅

林　逋

眾芳搖落獨暄（xuān）妍，

占盡風情向小園。

疏影橫斜水清淺，

暗香浮動月黃昏。

霜禽欲下先偷眼，

數(shù)蝶如知合斷魂。

幸有微吟可相狎（xiá），

不須檀板共金尊。

卜算子·詠梅

陸 游

驛（yì）外斷橋邊，

寂寞開無主。

已是黃昏獨自愁，

更著風和雨。

無意苦爭春，

一任群芳妒。

零落成泥碾作塵，

只有香如故。

 

卜算子·詠梅

毛澤東

風雨送春歸，

飛雪迎春到，

已是懸崖百丈冰，

猶有花枝俏。

俏也不爭春，

只把春來報。

待到山花爛漫時，

她在叢中笑。

學科滲透訓練

生態(tài)系統(tǒng)是耗散結(jié)構(gòu)，它不斷與環(huán)境交換能量與物質(zhì)，輸入的能量在系統(tǒng)中轉(zhuǎn)化消耗，以此維持系統(tǒng)的有序結(jié)構(gòu)，沒有能量的輸入，系統(tǒng)就將互解；輸入的能量削弱，系統(tǒng)就要退化，植物固定太陽能為生態(tài)系統(tǒng)輸入能量，它是生態(tài)系統(tǒng)的能源心臟，降低生態(tài)系統(tǒng)第一性生產(chǎn)，削弱生態(tài)系統(tǒng)輸入的能量，必然導致系統(tǒng)的退化。黃土高原墾殖指數(shù)一般超過５０%，不少地區(qū)在７０%以上，而所剩無幾的草場、次生林在人為干擾下生產(chǎn)量也很低。這樣大幅度地削弱生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入是黃土高原生態(tài)系統(tǒng)退化、生態(tài)平衡破壞的基本原因。

“這樣大幅度地削弱生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入”所指的依據(jù)是：

Ａ、指草場、次生林在人為干擾下生產(chǎn)量很低。

Ｂ、黃土高原的墾殖指數(shù)過高，而所剩無幾的草場、次生林在人為干擾下生產(chǎn)量也很低。

Ｃ、黃土高原墾殖數(shù)過高。

Ｄ、人為的干擾使黃土高原生產(chǎn)量很低。

【參考答案】

同步達綱練習

一、課文閱讀訓練

１、給下列加黑的字注音：

⑴miǎn

⑵yuán

⑶jì

⑷jí

２、Ｄ

３、Ｄ

４、（見課本注解）

二、基礎知識檢測

１—７（見課本）

８、內(nèi)心獨白，比興和象征

９、遭受憂愁

１０、（見課本注釋）

１１、Ａ

 

學科滲透訓練

Ｂ（要緊緊扣住“墾殖指數(shù)”）