一、望文生義

例①這篇文章不僅結(jié)構(gòu)混亂，而且文不加點(diǎn)，令人費(fèi)解。

例②發(fā)展生產(chǎn)力是當(dāng)前首當(dāng)其沖的大事，是一切工作的重中之重。

例③三人成虎，人多為王；這似乎成了宗派主義者們的信條。

例④也許有人認(rèn)為唐代王維除了作詩之外別無長物，其實(shí)，王維的畫也是作得不錯的。

例⑤主觀主義者的濫調(diào)文章實(shí)屬不刊之論。

辨析：

①中“文不加點(diǎn)”并非“寫文章不加標(biāo)點(diǎn)”，而是“形容寫文章很快，不用涂改就能寫成”。

②中“首當(dāng)其沖”不是“首要的”之意，它比喻最先受到?jīng)_擊、壓力、攻擊或首先蒙受災(zāi)難。

③中“三人成虎”與“人多為王”不同義，它比喻謠言或訛傳一再反復(fù)就會使人信以為真。

④中“別無長物”不是說“別無長處”，而是指“形容家貧，一無所有”。

⑤中“不刊之論”也不是“不能刊登的言論”，而是指“不能改動的言論”’“形容絕對正確”。

此外如“鄙吝復(fù)萌”，并非專指“吝嗇”；“碧落黃泉”更不是“命歸黃泉”。

在浩瀚的成語之中，望文生義的現(xiàn)象隨時都可能發(fā)生，我們不得不加以留意。

二、反用其義

例①一過春節(jié)，村里的年輕人都外出打工去了；偌大一個村莊只落得萬人空巷，好不清冷。

例②南京大屠殺鐵證如山，有口皆碑，不容抹殺。

辨析：

①中“萬人空巷”，意即“很多人走出巷而聚集在一塊，形容人多，場面熱烈”。

②中“有口皆碑”，意即“所有人的嘴都是活的記功碑，比喻到處受到贊揚(yáng)”。

三、褒貶額倒

例①《三國演義》中《火燒赤壁》一回，活畫了蔣干這個不學(xué)無術(shù)，胸?zé)o城府的腐儒形象。

例②（春天的故事）曲詞優(yōu)美，為群眾喜聞樂見，真不愧為陽春白雪。

辨析：

①中“胸?zé)o城府”，形容襟懷坦白，不隱瞞什么。含褒義。

②中“陽春白雪”，比喻高深的不通俗的文學(xué)藝術(shù)。含貶義。

四、使用對象配錯

例①各種花卉，爭奇斗研；若用國色天香來形容，實(shí)不為過。

例②民謠云：“賈不假，白玉為堂金作馬�！弊阋娰Z府金玉之多，簡直達(dá)到了汗牛充棟的地步。

例③桂林的山水黃山的松，真是巧奪天工。

辨正：

①中“國色天香”，原指色香俱備的牡丹花，不用于“各種花卉”。

②中“汗牛充棟”，形容圖書很多。不用指金玉之類。

③中“巧奪天工”，意為“精巧的人工勝過天然”。而“桂林的山水黃山的松”本身就是天然，不在“人工”之列。

五、誤用典故

例①隨著雙邊關(guān)系的改善，中俄兩國終于結(jié)為秦晉之好。

例②讓梨推棗是廣為傳頌的謙讓美德的表現(xiàn)；假如只有一個梨子的時候，孩子們難道不應(yīng)該讓給媽媽嗎？

辨正──

①中“秦晉之好”，指兩姓聯(lián)姻，并非指兩國關(guān)系友好。

②中“讓梨推棗”，用指兄弟關(guān)系友愛，不用于母子關(guān)系。

六、人稱或角度不當(dāng)

例①廠長的發(fā)言確定起到了拋磚引玉的作用。

例②在家里，爸爸做事總是先斬后奏，什么事情都是做了以后才讓我們知道。

辨正：

①中“拋磚引玉”，用于第一人稱謙讓之辭，不適用以第三人稱敘述。

②中“先斬后奏”，用于下級把事情處理完后再向上級報告，不適用于平輩關(guān)系或上對下。

七、不分程度輕重

例①考前每個考生都應(yīng)充分做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，否則，上了考場萬一有個三長兩短，就會影響正常水平的發(fā)揮。

例②為了出版這本畫冊，他義無反顧地放棄了休息時間。

辨正：

①中，“三長兩短”，指意外的災(zāi)禍或事故，也特指死亡，程度很重，不適于用于句①。

②中，“義無反顧”，意思是“道義上不容許徘徊退縮；只能勇往直前”。而句中“為出版畫冊而放棄休息時間”與“道義”無關(guān)。

八、縮小詞義使用范圍和數(shù)量關(guān)系

例①菊花盛開，姹紫嫣紅，煞是好看。

例②大家齊聚一堂，歡迎這位從海外歸來的萃萃學(xué)子。

辨正：

①中，“姹紫嫣紅”，形容各種花卉鮮艷嬌美。而“菊花”并不代表各種花卉。

②中，“莘莘學(xué)子”，指眾多的學(xué)生。而“這位”并不等于“眾多”學(xué)子。

九、尊卑關(guān)系顛倒

例①同學(xué)們經(jīng)常向老師請教，這種不恥下問的精神值得提倡。

例②正值老教授八十壽辰之際，晚輩們集體送去了一塊匾額，上面寫著“恭祝您老長命富貴”。

辨正：

①中，“不恥下問”，意為“不以向地位比自己低、學(xué)問比自己差的人請教為恥”。

②中，“長命富貴”，舊時用于對小孩的祝福。

顯然，①②中的兩個成語的使用，顛倒了尊卑關(guān)系。

十、比喻不當(dāng)

例①辯論會上，聽了同學(xué)們的發(fā)言，老教授真有一種如坐春風(fēng)之感。

例②好一幅“梅花鬧春”圖，這妙手回春”之作，把人們帶到了融融春光之中。

辯正：

①中，“如坐春風(fēng)”比喻受到良師的教誨”。

②中，“妙手回春”稱贊醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明，能把病人治好。

十一、搭配不當(dāng)

例：這篇雜文對社會時弊的議論更是惟妙惟肖。

辨正：

“惟妙惟肖”：形容刻畫或描摹非常逼真。而句中的主語是“議論”，“惟妙惟肖”與它搭配，顯然不當(dāng)。

十二、生搬硬套。牽強(qiáng)附會

例①在那磋舵歲月，我們的革命先輩爬雪山，過草地，吃了多少苦啊！

例②節(jié)日的夜晚，華燈齊放，流光溢彩，美輪美奐。

辨正：

①中，“磋陀歲月”：原意為“把時間白白地耽誤過去，而句中理解為“艱苦歲月”了，牽強(qiáng)。

②中，“美輪美奐”：形容屋宇華麗、高大眾多。句中將此詞用以形容燈光，實(shí)屬附會之詞。

十三、似是而非，彼此誤代

例①樂于助人本是無可厚非的，可是在有的人看來，這是一種迂腐。

例②想不到昔日的“浪子”今天卻成了英雄，這就不得不令人另眼相看。

例③對貧困地區(qū)，大家又是捐錢又是捐物，真是無所不至。

辨正：

①中“無可厚非”應(yīng)換為“無可非議”。

②中“另眼相看”應(yīng)換為“刮目相看”。

③中“無所不至”，意思是“什么壞事都做或壞事都做遍了”。若換成“無微不至”就好了。