【說教材】一、教材的地位及作用本課屬于新課標人教版教材必修二中梳理探究部分，是探究性學習課型。探究性學習較之傳統(tǒng)的接受性學習，最大的區(qū)別在于學生的學習方式發(fā)生了根本的變化。自主、合作、探究的精神比較集

【教學目標】１、復習教材中出現(xiàn)的成語。２、會正確理解、使用所學的常用成語。３、學習積累成語的方法�！窘虒W過程】一、導入同學們，今天大家興高采烈地來到階梯教師上課，老師對大家提點意見，就是同學們必須在聽

【三維目標】１、明確成語的來源。２、感知成語與文化的關系，認識成語承載了極其豐富的文化內涵。３、梳理學習過的成語，做到能正確運用成語�！窘虒W重難點】１、重點：體悟成語中濃縮的中華文化。２、難點：正確使

１、梳理成語，可以采用下邊的方法：⑴　呈現(xiàn)方式：列表、做卡片、寫目錄、作論文等。⑵　內部分析：溯源、敘流、找特點、分類等。２、教學前，教師要做好充分準備：⑴　教學時間：建議本課內容的教學時間為１至２課