１、注意聽眾與讀者，加強說話、寫作的針對性：

作為一篇就職演說，本文富有針對性和現(xiàn)實意義。就職演說，大都會闡釋自己的施政綱領(lǐng)或?qū)β牨娞岢鲆�求，本文二者融合而又�?cè)重于后者。作為北大的新一任校長，蔡元培對青年學(xué)子寄予了厚望。他深知當時社會的污濁與北大的沉疴，因此，在演講中，他開門見山，有針對性地提出了三點要求。演講辭句句緊扣當時的現(xiàn)實，針對性強，蔡元培先生針對當時社會有些人進北大只是為了文憑、為了做官發(fā)財?shù)默F(xiàn)狀，指出“外人每指摘本校之腐敗，以求學(xué)于此者，皆有做官發(fā)財思想”，這種思想必然是“誤己誤人”。這樣，在內(nèi)容上首先就抓住了聽眾的心理和興奮點，引起聽眾的興趣。

２、借鑒作者語言運用上的分寸與情感：

這篇演講稿是新任校長對自己的學(xué)生所講，言辭懇切，情感真摯。作為一個教育家、學(xué)者，蔡元培先生就當時的社會現(xiàn)實對北大的青年學(xué)生提出了自己三點殷切希望，這三點都是從學(xué)生的發(fā)展，國家的興盛出發(fā)的，發(fā)自肺腑，感人至深。在演講時，他是一位和藹的師長，沒有架子，親切自然，威而不厲，親而不縱。比如“然弭謗莫如自修，人譏我腐敗，而我不腐敗，問心無愧，于我何損？”自然地流露出蔡先生的一身正氣，“諸君肄業(yè)于此，或三年，或四年，時間不為不多，茍能愛惜光陰，孜孜求學(xué)，則其造詣，容有底止�！北磉_了蔡先生對年輕學(xué)生熱心的關(guān)懷和殷切的希望。