福建省南安市第二中學(xué) 潘志敏
“正像達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)有機(jī)界的發(fā)展規(guī)律一樣,馬克思發(fā)現(xiàn)了人類(lèi)歷史的發(fā)展規(guī)律,即歷來(lái)為繁蕪叢雜的意識(shí)形態(tài)所掩蓋著的一個(gè)簡(jiǎn)單事實(shí):人們首先必須吃、喝、住、穿,然后才能從事政治、科學(xué)、藝術(shù)、宗教等等;所以,直接的物質(zhì)的生活資料的生產(chǎn),【從而】一個(gè)民族或一個(gè)時(shí)代的一定的經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段,便構(gòu)成基礎(chǔ),人們的國(guó)家設(shè)施、法的觀點(diǎn)、藝術(shù)【以至】宗教觀念,就是從這個(gè)基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的,因而,也必須由這個(gè)基礎(chǔ)來(lái)解釋?zhuān)皇窍襁^(guò)去那樣做得相反!暴ぉみx自《在馬克思墓前的講話》第三段
本人在教學(xué)過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)該段存在著幾處錯(cuò)誤之處,特作簡(jiǎn)短分析,以就教于大方之家:
1、本段中,連詞“從而”用詞不當(dāng)!皬亩痹凇冬F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中解釋為:“連詞,上文是原因、方法等,下文是結(jié)果、目的等;因此就:由于交通事業(yè)的迅速發(fā)展,~為城鄉(xiāng)物資交流提供了更為有利的條件。”而在本課中,“從而”前文的“直接的物質(zhì)的生活資料的生產(chǎn)”與后文的“一個(gè)民族或一個(gè)時(shí)代的一定的經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段”都是經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)中的組成因素,兩者之間明顯是并列關(guān)系,并未存在著任何因果關(guān)系。因此,可把“從而”一詞改為“以及”。
2、本段中,連詞“以至”用詞不當(dāng)。“以至”一詞在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中有兩個(gè)解釋?zhuān)骸阿俦硎驹跁r(shí)間、數(shù)量、程度、范圍上的延伸:……②用在下半句話的開(kāi)頭,表示由于前半句話所說(shuō)的動(dòng)作、情況的程度很深而形成的結(jié)果:……”而在此課里,“以至”前面的“國(guó)家設(shè)施、法的觀點(diǎn)、藝術(shù)”與“以至”后面的“宗教觀念”都是上層建筑的組成部分,它們之間應(yīng)該屬于并列關(guān)系而非《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》所作的兩種解釋。因此,可把“以至”一詞改為“以及”。
3、本段中“人們的國(guó)家設(shè)施、法的觀點(diǎn)、藝術(shù)以至宗教觀念,就是從這個(gè)基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的”語(yǔ)序也有不當(dāng)之處,如果改為“人們的法的觀點(diǎn)、藝術(shù)、宗教觀念以及國(guó)家設(shè)施,就是從這個(gè)基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的”會(huì)顯得更為妥當(dāng)。
另外,課本為本文第七段中“《紐約每日論壇報(bào)》”所作的注解(12頁(yè)注⑥)曰:“馬克思為該報(bào)撰稿,繼續(xù)了十年以上,……”“繼續(xù)”用詞不當(dāng),應(yīng)該作“持續(xù)”。
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