學(xué)生在初中已學(xué)過《曹劌論戰(zhàn)》，對(duì)《左傳》有了一些了解。在本課的教學(xué)中，既要注意與已有知識(shí)的聯(lián)系，又要在原有基礎(chǔ)上有所拓展。具體說來，一是對(duì)《左傳》在先秦文學(xué)史上的地位可作適當(dāng)介紹，二是通過學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生對(duì)《左傳》的語言特點(diǎn)有所了解。

初中的文言文教學(xué)，只是“讀讀背背，不作具體要求”。高中的古代散文教學(xué)，則要求培養(yǎng)閱讀淺易文言文的能力。因此，除仍應(yīng)要求“讀讀背背”，積累語言材料，增加感性知識(shí)外，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積累文言字詞句的知識(shí)。而且對(duì)后者應(yīng)該予以足夠的重視，放在重要的地位。因此，教學(xué)本課，要讓學(xué)生切實(shí)掌握課文中出現(xiàn)的文言詞語，尤其是練習(xí)中涉及的詞語。