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    《荷塘月色》教學(xué)設(shè)計

    山東省安丘市實驗中學(xué) 高君泉

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    五、作業(yè)

    1、在下列詞語的括號內(nèi)注音:

    參(。┎睿ā。 差(。﹦e 參(。┮ 差(。﹦ 人參( ) 差(。┣ 脈脈(。┑牧魉 山脈(。 脈(。┎

    2、給下列句子中加黑的字選擇正確的讀音

    A、有裊(。┑亻_著的

    nuó

    B、這時候葉子與花也有一絲的(。﹦

    zhànchàn

    C、這是獨(。┑拿钐帲ā。

    chùchǔ

    D、葉子底下是脈脈(。┑牧魉

    mòmài

    3、作者寫荷塘月色的高明之處是把荷塘和月色作為一個整體來寫。荷塘的景物是月下的景物,月色又是荷塘里的月色。寫荷塘,主要抓住荷葉和荷花的形:_______________,色:__________,香:_______________寫月色,主要抓住光:_______________,影:_______________。

    4、解詞(見注釋)。

    【教后記】

    《荷塘月色》的感情如何理解

    《荷塘月色》一文,是一篇寫景散文,又是一篇抒情散文。其寫景特點值得我們學(xué)習(xí),寫荷塘上的月色,寫月光下的荷塘,相當(dāng)成功。至于抒情是抒的什么情?歷來有不同的看法。有的認(rèn)為表現(xiàn)了愁悶的心境,有的認(rèn)為表現(xiàn)了閑適的心情,有的認(rèn)為表現(xiàn)了對現(xiàn)實的不滿的憤激之情,有的認(rèn)為表現(xiàn)了對美好生活的向往,等等。你認(rèn)為表現(xiàn)的是什么樣的情感呢?

    我認(rèn)為作者表現(xiàn)的情感是復(fù)雜的,既有淡淡的憂愁,又有淡淡的喜悅。低調(diào)情緒籠罩著全文,如作者心里不寧靜,路是幽僻、幽靜的,云、月是淡淡的,樹色是陰陰的。蟬聲與蛙聲雖熱鬧,但與“我”無緣。不滿現(xiàn)實,但又不得不回到現(xiàn)實中來。至于喜悅,課文開頭忽然想到日日走過的荷塘,“總該有另一番樣子吧”,于是欣然前往。通向荷塘的小路,往日陰森森的,“今晚卻很好”,便覺得自己是個“自由的人”了。到了荷塘,心系美景,暫得自由,怡然自得之情頓生。于是,由賞景想到古人采蓮那個“熱鬧的季節(jié)”“風(fēng)流的季節(jié)”,淡淡喜悅之情也是籠罩在全文的。

    中考 高考名著

    常用成語

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