【教學(xué)目標(biāo)】

１、了解這編演講的背景及主要內(nèi)容。

２、體會(huì)本文激飛揚(yáng)、極富感召力的語言特點(diǎn)，并運(yùn)用到寫作中去，提高語言表達(dá)能力。

３、體悟馬丁·路德·金為爭取種族平等的熱切情懷和偉大的獻(xiàn)身精神。

４、聲情并茂地朗讀課文，了解演講辭的一般要求。

【教學(xué)重點(diǎn)】

１、了解這次演講的背景及主要內(nèi)容。

２、體會(huì)本文激飛揚(yáng)極富感召力的語言特點(diǎn)。

３、了解這篇演講辭的特點(diǎn)。

【教學(xué)難點(diǎn)】

１、本篇演講的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

２、演講辭的一般寫作要求。

【教學(xué)方法】

誦讀、討論、探究、運(yùn)用。

【教學(xué)過程】

一、情景導(dǎo)入──創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題

多媒體顯示：美國自由女神塑像

師述：提起美國，人們自然就會(huì)聯(lián)想到自由、民主，而美國也一向以“民主榜樣”、“人權(quán)衛(wèi)士”自居，對(duì)各國的人權(quán)狀況說三道四，橫加指責(zé)。那么美國的人權(quán)狀況又是怎樣的呢？特別是占美國人口１２．５％的黑人生活現(xiàn)狀又如何呢？

今天，我們將通過一個(gè)窗口對(duì)美國社會(huì)狀況作一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。

（出示課題。）

二、知識(shí)積累──了解背景，走近作者。

１、背景介紹：美國的種族歧視狀況（見多媒體燈片）

２、作者簡介：

馬丁·路德·金（１９２９～１９６８）美國民權(quán)領(lǐng)袖、牧師，奉行“非暴力抵抗”的宗旨，主張以恩抱怨、以愛抱恨�！俺鸷蕻a(chǎn)生仇恨，暴力產(chǎn)生暴力”我們要用愛的力量，去對(duì)付恨的勢(shì)力，我們的目標(biāo)，絕不是擊敗或羞辱白人，正相反，我們要贏得他們的友誼和理解。

他一生三次被捕，三次遭刺殺，但始終不改初衷。

１９６３年８月２８日，他組織了華盛頓特區(qū)２５萬黑人游行集會(huì)，要求實(shí)現(xiàn)種族平等。在林肯廣場(chǎng)，馬丁·路德·金發(fā)表了即興演講，這就是舉士聞名的《我有一個(gè)夢(mèng)想》。

１９６４年馬丁·路德·金榮獲諾貝爾和平獎(jiǎng)。

１９６８年４月４日，馬丁·路德·金在旅館陽臺(tái)上遭刺客槍殺。

從１９８６年起，美國政府將每年１月第三個(gè)星期一（馬丁·路德·金誕辰是１月１５日）定為馬丁·路德·金全國紀(jì)念日。

１９８７年起，馬丁·路德·金的誕辰亦成為聯(lián)合國的紀(jì)念日之一。

三、信息篩選──把握要點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)要素

放演講錄音（約１５分鐘），要求學(xué)生標(biāo)好段落序號(hào)，思考：

１、這次演講是針對(duì)什么人的，要解決什么問題？

（主要是針對(duì)美國黑人，以及美國政府。要求解決黑人與白人平等的權(quán)利，爭取民主、自由。）

２、這次演講涉及哪些內(nèi)容？

⑴　斗爭的必要性與緊迫性。

⑵　斗爭的方式與策略。

⑶　斗爭的方向與前景。

３、這篇演講詞的語言有什么特點(diǎn)？

（激澎湃，語勢(shì)磅礴，富有號(hào)召力和鼓動(dòng)性，運(yùn)用了大量的比喻與排比局式。）

四、合作探究──理清思路，賞析妙構(gòu)

１、思考：題目是我有一個(gè)夢(mèng)想，如果是你，將從哪些角度展開寫作？

一般構(gòu)思：

⑴　夢(mèng)想的內(nèi)容。（是什么）

⑵　夢(mèng)想的產(chǎn)生。（為什么）

⑶　夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。（怎么辦）

２、作者的構(gòu)思是怎樣的？（以“夢(mèng)想”為中心詞概括各部分要點(diǎn)）

⑴　為什么必須實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？（１～６段）

交代這次游行集會(huì)的原因及目的。

（美國政府的承諾──黑人生活的現(xiàn)狀──討還公道──維護(hù)美國穩(wěn)定）

⑵　怎樣實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？（７～１６段）

斗爭方式：非暴力抵抗

斗爭策略：團(tuán)結(jié)白人，長期堅(jiān)持

斗爭態(tài)度：堅(jiān)決徹底，毫不退縮

⑶　文章最后講什么？（１７～３２段）

表明心中的夢(mèng)想，展望斗爭的前途（夢(mèng)想是什么）

作者的夢(mèng)想究竟是什么？有什么內(nèi)涵？

美國真正實(shí)現(xiàn)人人平等→

黑人享有政治平等權(quán)

社會(huì)擁有正義和自由

消除種族歧視和隔離

黑人和白人和睦相處

→黑人爭得民主、自由、平等的權(quán)利

３、作者在演講中為什么要把“夢(mèng)想是什么”放最后說？

⑴　引人思索、抽絲剝繭、環(huán)環(huán)相扣（嚴(yán)密邏輯性）

⑵　令人振奮、激發(fā)斗志、振聾發(fā)聵（強(qiáng)烈的鼓動(dòng)性）

⑶　美國夢(mèng)想、影響深刻、堅(jiān)定信念（鮮明的思想性）

五、課堂小結(jié)──明確主旨，明晰特點(diǎn)

這篇演說辭以回顧美國歷史開端，以揭示黑人痛苦的生活處境和高昂的斗爭精神為主體，以展望美好的未來作結(jié)。全文思路清晰，邏輯嚴(yán)密。表達(dá)了黑人爭取民主、自由、平等權(quán)利的強(qiáng)烈愿望與堅(jiān)強(qiáng)決心。

文章語言生動(dòng)流暢，語調(diào)高昂激越，語勢(shì)大氣磅礴，具有極強(qiáng)的鼓動(dòng)性和感染力，顯示了超凡的語言駕馭能力，也為作者贏得了“黑人之音”的美譽(yù)。

六、作業(yè)設(shè)計(jì)──拓展訓(xùn)練，能力提升

１、假如有一天，你作為中國首位登上月球的一名科學(xué)家，請(qǐng)你對(duì)全國乃至全世界發(fā)表演說，你將怎樣演講？請(qǐng)你圍繞這一主題撰寫一篇精短的演講辭。

２、找出文中的比喻句和排比句，體會(huì)其含義及表達(dá)效果。