【教學(xué)目標(biāo)】

１、積累詞語。

２、分析結(jié)構(gòu)和理解文意。

３、感受語言的情感和氣勢。

４、體會本篇演講詞的凝聚力、感染力、號召力、戰(zhàn)斗力。

５、通過對本文的學(xué)習(xí)，初步了解馬丁·路德·金其人。

【教學(xué)重點】

１、感受語言的情感和氣勢。

２、演說詞的鼓動性和感染力。

【教學(xué)難點】

語言的特點及表達(dá)。

【課時安排】

四課時。

【教學(xué)步驟】

第一課時

學(xué)生自讀自學(xué)。可有聲讀，也可默讀，或二者結(jié)合。

閱讀前，教師讓學(xué)生明白：本篇課文的學(xué)習(xí)重在讀，通過閱讀充分熟悉文章內(nèi)容和理解文章大意；自學(xué)時，可以借助必要的工具書和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料。

閱讀時須完成以下任務(wù)：

１、勾畫標(biāo)記文中的重要詞語，并作適當(dāng)拓展，積累到詞語本上。

２、本文的語言極美，生動，形象，富于氣勢，飽含感情。請找出幾例，認(rèn)真加以體會。

３、給每個自然段標(biāo)上序號。

第二課時

一、分析文章結(jié)構(gòu)和理解文章大意

１、教師用由淺入深、循序漸進的方法引導(dǎo)學(xué)生逐步完成對課文結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的理解。解析時，注意講讀結(jié)合，尤其文中的關(guān)鍵詞語和精彩語段。

⑴　時間：１９６３年８月２８日

⑵　地點：美國首都華盛頓林肯紀(jì)念碑前的廣場上

⑶　人物：馬丁·路德·金及２５民眾（黑人和白人）

⑷　事件：馬丁·路德·金組織民眾以和平集會方式舉行“自由進軍”大示威，在林肯紀(jì)念堂前發(fā)表激動人心的演說。

⑸　集體的背景（１～２段）：黑人沒有得到自由、民主，沒有享有《解放黑奴宣言》賦予的權(quán)利。

⑹　集會的目的（３～６段）：“要求兌現(xiàn)諾言”“要求將支票兌現(xiàn)”“提醒美國”──爭取宣言賦予黑人的民主平等的權(quán)利。

⑺　強調(diào)斗爭的方式、策略（７～８段）：非暴力行動；不單獨行動。

⑻　表達(dá)堅持到底、決不妥協(xié)的決心和勇氣（９～１６段）

⑼　闡述“想夢”的具體內(nèi)容和意義（１７～２７段）：和平，民主，自由，平等

⑽　展望國家的未來前景，激勵更廣大的民眾為之奮斗（２８～３２段）：自由之聲響徹美國的每一寸土地和每一片天空。

 

二、學(xué)生按照這種解析思路繼續(xù)閱讀課文，進一步理解課文內(nèi)容，深刻認(rèn)識馬丁·路德·金其人和偉大夢想

第三課時

一、小結(jié)上堂課內(nèi)容，引入本堂課的教學(xué)

二、講讀結(jié)合，分析、體會比喻、排比、對比等修辭手法在文中的運用

１、富有氣勢的排比。

２、生動形象的比喻。

３、鮮明奇特的對比。

三、分析本篇演說詞的基本特點

（師生配合完成。）

參考結(jié)論：

１、站在大眾而不是個人的立場發(fā)表觀點、看法，富有凝聚力；

２、關(guān)注現(xiàn)實，充滿激，富有感染力；

３、高瞻遠(yuǎn)矚，展望未來，富有號召力；

４、意志堅定，立場鮮明，富有戰(zhàn)斗力。

四、關(guān)于馬丁·路德·金

參考資料：

馬丁·路德·金１９６４年獲諾貝爾和平獎。同年，美國國會通過了人權(quán)平等法案《民權(quán)法》。

在美國歷史上，只有兩個人的生日被設(shè)作全國性紀(jì)念日加以慶祝，一個是開國總統(tǒng)華盛頓，另一個就是黑人牧師馬丁·路德·金。

５０年代的美國南部，好像一座對付“解放了的”黑人的監(jiān)獄。阿拉巴馬州是種族歧視最為猖獗的一個州，在這里，黑人的選舉權(quán)力受到野蠻剝奪和限制，駭人聽聞的迫害黑人的私刑暴行不斷發(fā)生，種族隔離制度使黑人不能與白人同校，不能在同一個教堂做禮拜，不準(zhǔn)進入為白人開設(shè)的旅館、客棧、飯館和娛樂場所，連公共汽車站上也樹立了柵欄，規(guī)定白人黑人分別上車。

１９６３年８月２３日，馬丁·路德·金組織了美國歷史上影響深遠(yuǎn)的“自由進軍”運動。他率領(lǐng)一支龐大的游行隊伍向首都華盛頓進軍，為全美國的黑人爭取人權(quán)。他在林肯紀(jì)念堂前向２５萬人發(fā)表了著名的演說《我有一個夢想》，為反對種族歧視、爭取平等發(fā)出呼號。這次演說，集中表達(dá)了他的非暴力主義思想以及他對自由、平等、公正的追求與憧憬。

１９６８年４月４日他在田納西州被暗殺。馬丁·路德·金生前積極參加并領(lǐng)導(dǎo)美國黑人爭取平等權(quán)利的運動，一生曾三次被捕、三次遭行刺。

２００６年１１月１３日，美國著名的黑人領(lǐng)袖馬丁·路德·金的紀(jì)念廣場在美國華盛頓動工，布什總統(tǒng)在動工儀式上說：“馬丁·路德·金將和其他美國歷史名人一樣，世世代代接受人們的瞻仰，這是他應(yīng)有的歷史地位。”

勞拉：“我們難以想象沒有金的美國歷史，他代表真理，他遵照上帝的旨意讓美國變得更公平。”

第四課時

一、聽錄音朗誦

我有一個夢想

（美國）馬丁·路德·金

一個世紀(jì)前，一位了不起的的美國人簽署了《奴隸解放宣言》。我們現(xiàn)在就站在他的頗有象征意義的塑像下面。對于千千萬萬在不公正的火焰中苦苦煎熬的黑奴來說，這份劃時代的文件，是一座光芒萬丈的希望燈塔，是結(jié)束他們被囚禁之漫漫長夜的快樂黎明。

然而，１００年后，黑人依然未能獲得自由。１００年后，黑人的命運依然被隔離的鐐銬和歧視的鎖鏈悲慘地束縛著。１００年后，在一個巨大無邊的物質(zhì)繁榮海洋之中，黑人依然生活在貧困的孤島上。１００年后，黑人依然在美國社會的角落中潦倒，在自己的土地上過著被放逐的生活。因此，我們今天到這里來，是要對這種恥辱的現(xiàn)狀大聲疾呼。在某種意義上，我們聚集在我們國家的首都來兌現(xiàn)一張支票。當(dāng)共和國的締造者寫下憲法和獨立宣言中不朽的文字的時候，他們實際上是簽署了一張每一個美國人都有權(quán)力繼承的承諾書。這份文書承諾：所有的人，不錯，黑人和白人一樣，都有被保障享有不可被剝奪的生命、自由和追求幸福的權(quán)力。

今天我們可以看得很清楚，對于美國的有色公民來說，美國并沒有履行這份承諾書中的保證，美國沒有能夠盡到這項莊嚴(yán)的義務(wù)，而是給了黑人一張空頭支票——一張被退回并注明“沒有足夠資金”的支票。然而，我們拒絕相信，拒絕相信公正銀行已經(jīng)破產(chǎn)。我們拒絕相信在這個國家龐大的機會寶庫中會沒有足夠的資金。因此，我們到這里來，來兌現(xiàn)這張支票，一張在需要的時候可以給我們帶來自由之財富和公正之保障的支票。

我們今天到這個神圣的地方也是為了提醒美國：這個問題是極度緊迫。現(xiàn)在不是緩和情緒的時候，也不是服用漸進主義安定藥的時候�，F(xiàn)在是真正履行民主承諾的時刻；現(xiàn)在是走出隔離之黑暗荒蕪的深谷，踏上種族公平之陽關(guān)大道的時刻；現(xiàn)在是將我們國家從種族不公正的流沙中拔出來，安放在兄弟情誼的磐石之上的時刻；現(xiàn)在是讓上帝的所有兒女都能得到公正對待的時刻。

倘若我們的國家忽視了此時此刻的緊迫性，其后果將是致命的。在令人心神俱爽的自由與平等的秋天到來之前，這種因為黑人的合理不滿而造成的酷暑將一直持續(xù)。１９６３年并非終結(jié)，而是開端。

如果整個國家依然如故，那些夢想黑人只要是發(fā)泄一下情緒并且會安于現(xiàn)狀的人將會被粗暴地?fù)u醒。在黑人取得其公民權(quán)力之前，美國將永無安寧與祥和，反抗的旋風(fēng)將繼續(xù)搖撼著我們國家的基礎(chǔ)，直至出現(xiàn)公正的晴天。

但是，我必須提醒大家，我們今天是站在通向公正之殿堂的門檻兒上，這是一道已經(jīng)被億萬人踏平的門檻兒。在取得我們應(yīng)有地位的過程中，我們無論如何不能有任何錯誤的行為。我們不能因為渴望自由就去飲用憤怒與仇恨之酒。我們必須始終以高層次的品格和自律來進行我們的抗?fàn)�。我們絕不能讓富于創(chuàng)意的抗議活動墮落成暴力行為。我們必須一次又一次地升華到以心靈的力量對付肉體暴力的崇高境界。目前，充滿黑人社區(qū)的新斗爭精神是非常好的，但絕不能造成我們對所有白人的不信任。我們的許多白人兄弟，正如他們今天加入我們的行列所顯示的那樣，已經(jīng)認(rèn)識到他們的命運與我們的命運緊密地聯(lián)系在一起，并且他們已經(jīng)認(rèn)識到他們的自由與我們的自由也是不可分割的。

我們不能獨自前進。并且在我們的進程中，我們必須發(fā)誓，一直往前走，絕不回頭。有些人責(zé)難民權(quán)運動的積極分子說：“你們要怎么樣才能滿意？”只要黑人還受害于警察獸行之難于言訴的恐怖，我們就不能滿意。只要我們經(jīng)過長途跋涉而疲憊不堪的身體無法在公路邊的汽車旅館和城市中的旅館內(nèi)歇息，我們就不能滿意。只要黑人的基本遷徙只是從較小的黑人區(qū)搬到較大的黑人區(qū)，我們就不能滿意。只要我們的孩子因為“只限白人”的標(biāo)志而被剝奪自我與傷及自尊，我們就不能滿意。只要密西西比州的黑人還不能投票，而紐約州的黑人也認(rèn)為沒有什么事情值得投票，我們就不能滿意。不能，堅決不會滿意，我們沒有滿意。并且直到公正像水一樣流淌，正義行為如同滾滾洪流之前，我們絕不會滿意。

我清楚地知道，你們中的一些人是飽受了千辛萬苦才到這里來的。有一些人剛從狹矮的監(jiān)牢里走出來。還有一些人因為追求自由為當(dāng)?shù)匾徊ㄓ忠徊ǖ钠群λ鶋嚎�，并且因為警察一次又一次的獸行而步履艱難。你們嘗受盡了種種痛苦。讓我們繼續(xù)努力，堅信承受不應(yīng)有的痛苦定有好報�；氐矫芪魑鞅戎萑�；回到阿拉巴馬州去；回到南卡羅來納州去；回到佐治亞州去；回到路易斯安那州去；回到北方城市的貧民窟和我們的黑人區(qū)去。知道，這種情況能夠并且終將要改變的。讓我們不要再在絕望的深谷里徘徊。

朋友們，我要向大家說，盡管我們在今天和明天會面對重重困難，我……我仍然有一個夢──—個深深扎根于美國夢的夢。這就是：

有朝一日這個國家終將站立起來，真正履行其信條：“我們認(rèn)為所有人生來平等是不言自明的真理。”

我夢見有朝一日，在佐治亞起伏的的紅土地上，奴隸的后代和奴隸主的后代將能夠情同手足地相處。我夢到有朝一日，甚至密西西比州這個充滿了不平等壓迫的州，將會轉(zhuǎn)化成一片自由與公正的綠洲。

我夢到有朝一日，我的四個孩子將能夠生活在這樣的國度里：在此，人們不是根據(jù)其膚色，而是根據(jù)其品行來衡量他們。

我今天有一個夢。

我夢到有朝一日，在阿拉巴馬州──盡管目前有許多惡毒的種族主義者，盡管州長叫嚷著要與聯(lián)邦政府對抗，──有朝一日，在阿拉巴馬州，黑人男孩和黑人女孩與白人男孩和白人的女孩將能夠像兄弟姐妹那樣親密無間。

我今天有一個夢。

我夢到有朝一日，所有的峽谷都將墊高，每一座大山都將挖低，崎嶇的地方將變成平原，扭曲的場所也將修得筆直。主的光輝將被全人類所共同瞻仰。

這就是我們的希望。這就是我將帶回到南方的信念。持此信念，我們能夠削平絕望的大山，這一座山是一塊壓抑希望的巨石。持此信念，我們能夠?qū)⑽覀儑�家的這些嘈雜的不協(xié)和音，轉(zhuǎn)化成一曲展現(xiàn)兄弟情誼的華麗交響樂。持此信念，我們能夠共同努力，共同祈禱，共同抗?fàn)帲�共同坐牢，共同維護自由。堅信──堅信有一天我們終將成為自由人。并且這將是上帝的所有兒女們能夠以全新的意義共同歌唱的一天。

我的祖國，

是充滿自由的溫馨大地。

啊，讓我為你歌唱。

我的父輩埋葬在這片土地上，

清教徒為之感到自豪。

從每一處山坡上，

讓自由的鐘聲敲響。

美國要想成為一個偉大的國家，這一條必須要實現(xiàn)。

讓自由的鐘聲在新罕布夏州壯觀的小山頂上敲響！

讓自由的鐘聲在紐約州的巨山上敲響！

讓自由的鐘聲在賓夕法尼亞州高聳入云的阿拉格尼山上敲響！

讓自由的鐘聲在科羅拉多州白雪蓋頂?shù)穆寤�山上敲響�?/p>

讓自由的鐘聲在加利福尼亞州崎嶇不平的山野上敲響！

但是，但是這還不夠！

還要讓自由的鐘聲在佐治亞州石頭山上敲響！

讓自由的鐘聲在田納西州的瞭望山上敲響！

讓自由的鐘聲在密西西比州的每一座山上敲響！

從每一座山坡，

讓自由的鐘聲敲響！

待到這一天來臨的時候，待到我們可以讓自由的鐘聲敲響的時候，待到我們讓它在每一個村落，每一個州、每一個城市敲響的時候，我們就快能看到這一天了。到那個時候，上帝的所有兒女們，白人和黑人，猶太人和異教徒，新教徒和天主教徒，將能夠手拉手站在一起，同聲歌唱古老的黑人圣歌：“終于自由了！終于自由了！感謝全能的上帝，我們終于自由了！”

二、回答以下問題

１、這篇譯文在哪些方面與教材選文有重大不同？

２、你更喜歡哪一篇？為什么？

３、如果你也有一個夢想，即長大后當(dāng)一名出色的翻譯家，你認(rèn)為從現(xiàn)在起就必須注意提升哪些方面的素質(zhì)？

三、檢查詞語掌握情況

１、字音字形：

簽署──部署──暑假──鑒定

鐐銬──星火燎原──字跡潦草──煙霧繚繞──瞭望哨──官僚地主

駭人聽聞──言簡意賅──放浪形骸──驚濤駭浪

締造──真諦──諦聽──瓜熟蒂落

兌現(xiàn)──蛻變──褪色

堅如磐石──罄竹難書──馨香

義憤填膺──潸然淚下

無濟于事──濟濟一堂

贖罪──瀆職──初生牛犢不怕虎──買櫝還珠──窮兵黷武──案牘勞形

銷聲匿跡──偌大世界

坎坷──苛刻

２、成語：

安之若素：安：安然，坦然；之：代詞，指人或物；素：平常。安然相處，和往常一樣，不覺得有什么不合適。

空頭支票：空頭：有名無實的。指不能兌現(xiàn)，即取不到錢的支票。比喻不準(zhǔn)備實現(xiàn)的諾言。

息息相關(guān)：息：呼吸時進出的氣。呼吸也相互關(guān)聯(lián)。形容彼此的關(guān)系非常密切。

休戚相關(guān)：休：歡樂，吉慶；戚：悲哀，憂愁。憂喜、福禍彼此相關(guān)聯(lián)。形容關(guān)系密切，利害相關(guān)。

不言而喻：喻：了解，明白。不用說話就能明白。形容道理很明顯。

不得而知：得：能夠。沒有辦法知道。