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    《在馬克思墓前的講話》教學(xué)設(shè)計

    福建省廈門市松柏中學(xué) 葉志忠

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    達(dá)尓文的這個發(fā)現(xiàn)在歷史上是不可磨滅的,意義非凡。

    通過這個很簡單、很樸實的一個類比,就把馬克思這個發(fā)現(xiàn)的重大形象地表現(xiàn)了出來。

    冒號后:確定分句,劃分層次。

    (1)人們首先必須吃、喝、住、穿,(2)然后才能從事政治、科學(xué)、藝術(shù)、宗教等等;(3)所以,直接的物質(zhì)的生活資料的生產(chǎn),從而一個民族或一個時代的一定的經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段,便構(gòu)成基礎(chǔ),(4)人們的國家設(shè)施、法的觀點、藝術(shù)以至宗教觀念,就是從這個基礎(chǔ)上發(fā)展起來的,(5)因而,也必須由這個基礎(chǔ)來解釋,(6)而不時像過去那樣做得相反。

    (1)(2)物質(zhì)決定精神

    簡單事實對發(fā)展規(guī)律的一個

    (3)至(6)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑補(bǔ)充說明

    8、揣摩語言的一些注意點:

    ⑴ 使用修飾的詞語:如第一段。

    ⑵ 帶有對比性的詞語:

    第4段:“由于剩余價值的發(fā)現(xiàn),這里就豁然開朗了,而先前無論資產(chǎn)階級經(jīng)濟(jì)學(xué)家或者社會主義批評家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。”

    第5段:“甚至在數(shù)學(xué)領(lǐng)域,都有獨到的發(fā)現(xiàn)”“其中任何一個領(lǐng)域他都不是淺嘗轍止!

    ⑶ 層進(jìn)強(qiáng)化性的詞語。如第六段:“衷心喜悅”“他的喜悅就非同尋常了!

    ⑷ 關(guān)聯(lián)詞語的使用。第五段:“即使……也……,但……甚至……而且等等

    【板書】

    分析句子成分,理解思想內(nèi)容

    使用修飾的詞語

    揣摩詞語的一些注意點帶有對比性的詞語

    層進(jìn)強(qiáng)化性詞語

    關(guān)聯(lián)詞語的使用

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