本課是一篇科學(xué)小品文（說明文），著重介紹了埃及金字塔的形狀及建筑歷史，寫出了外觀宏偉、結(jié)構(gòu)精巧的特點(diǎn)以及建造所用的辦法，贊美了古埃及人民的智慧。

今年再教時(shí)，恰逢年級組里安排我上一節(jié)研討課，所以就不得不硬起頭皮來認(rèn)真讀課文，希望能找到一個(gè)新的亮點(diǎn)。不知道是“書讀百遍，其義自見”，還是“天道酬勤”，我居然有了新的發(fā)現(xiàn)。

一、一個(gè)很不起眼的詞語引起了我的注意，那就是“公元前27世紀(jì)”。最初，我注意到這個(gè)詞語，只是想：學(xué)生懂不懂公元紀(jì)年��？后來，將這個(gè)時(shí)間（即建造金字塔的時(shí)間）與《我國歷史朝代公園對照簡表》一比照，著實(shí)嚇了一跳：我國的古長城是在春秋戰(zhàn)國時(shí)候開始修建的，約在公元前770——221年間；我國有歷史記載的商朝從公元前1600年開始；中華最古老的夏朝約從公元前2070年開始。也就是說，埃及金字塔的建造時(shí)間比中國歷史還要久遠(yuǎn)，埃及勞動人民在金字塔建造過程中表現(xiàn)出來的非凡智慧就更值得我們驚嘆！

二、我在研讀教材時(shí)發(fā)現(xiàn)第一自然段的“巍然屹立”、“傲對碧空”這兩個(gè)詞可以概括文章3——5自然段的內(nèi)容：金字塔的外觀和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)足以表明其宏偉壯觀，其修建過程中表現(xiàn)出來的智慧舉世無雙，足以傲視天下。尤其是“傲對碧空”一詞，多讀幾遍就感覺到它不僅寫出了金字塔因巨大宏偉而獨(dú)樹一幟，而且寫出了古埃及人民的勤勞與智慧足以傲視蒼穹——金字塔直指上蒼，那不是向大自然發(fā)出的挑戰(zhàn)么？

這樣，贊美古埃及人民的智慧就更加具體可感；“巍然屹立”、“傲對碧空”也就成了組織教學(xué)的把手。如果抓住它們提領(lǐng)而頓，那就該百毛皆順了