課文《放飛蜻蜓》這一課是一篇記事文章，是按“捉蜻蜓——識(shí)蜻蜓——放蜻蜓”的順序來寫的。課文的重點(diǎn)是讓學(xué)生了解蜻蜓有關(guān)的科學(xué)知識(shí)，懂得蜻蜓是人類的好朋友，并激發(fā)學(xué)生保護(hù)有益動(dòng)物的情感。蔡老師的這堂公開課中有以下幾個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn):

一、塊狀教學(xué)凸現(xiàn)

在課堂中，能清晰地感受到教學(xué)設(shè)計(jì)中的“識(shí)蜻蜓——識(shí)陶行知”這兩大板塊的存在，師生的多層次對(duì)話也是在這一基礎(chǔ)上展開的。

二、文本解讀精致

蔡老師對(duì)讓學(xué)生了解蜻蜓知識(shí)這一教學(xué)設(shè)計(jì)中，能從圖片入手，層層深入，并將課外資料適時(shí)補(bǔ)充，讓學(xué)生對(duì)蜻蜓的了解由膚淺走向深刻。

商討：1、課后作業(yè)能否增加一項(xiàng)：為蜻蜓做一張動(dòng)物名片。

2、板書“陶行知”的位置應(yīng)調(diào)整，不要與課題對(duì)齊。