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    《雨后》教材分析

    新學(xué)網(wǎng) > 語文 > 蘇教版二年級下冊 > 雨后 > 雨后教材分析及教學(xué)建議

    這是一篇由現(xiàn)代著名女作家冰心寫的兒童詩歌,作者選取了兒童日常生活中的一個(gè)小場景,運(yùn)用生動(dòng)的筆調(diào),樸素的語言,抓住了人物的動(dòng)作、神態(tài)和心理,繪聲繪色地描繪了一對小兄妹雨后赤腳踩水嬉戲的歡樂情景,語言生動(dòng)活潑,形象鮮活可愛,洋溢著濃郁的生活氣息,表現(xiàn)了少年兒童無憂無慮的快樂生活,極易引起學(xué)生的情感共鳴和美好回憶,非常適合低年級孩子閱讀。

    全詩共有4節(jié)。第1節(jié)概括地描述了雨后廣場的美麗景色和兒童嬉鬧的歡樂場面。第2、3兩節(jié)著重描寫了小哥哥的一副憨態(tài)可掬而又天真可愛的樣子:他自己盡情玩耍,又不忘提醒妹妹地上滑。小心滑倒;滑倒后,嘴里說著“糟糕”,卻顯得格外興奮和驕傲。第4節(jié)寫了小妹妹小心翼翼地踩水的動(dòng)作和神態(tài),以及渴望也痛快地摔—跤的心理,孩子的天性盡顯。

    課文配的插圖,分別對應(yīng)第1至3節(jié)和第4節(jié)。插圖色彩艷麗,人物表情豐富,能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,有助于學(xué)生了解課文內(nèi)容,體會詩句意思,感悟人物特點(diǎn)。

    課文后面還編了3道練習(xí)題。第1題是朗讀、背誦課文,著眼于培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,促進(jìn)語言的內(nèi)化和積累。第2題是在理解課文內(nèi)容基礎(chǔ)上的擴(kuò)展,讓學(xué)生說說自己對課文中“小哥哥”的看法。第3題意圖在于鞏固從課文中學(xué)到的詞語。

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    常用成語

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