《自己去吧》課前準(zhǔn)備題
和小伙伴說(shuō)說(shuō)你平時(shí)做事是家人幫你做,還是你自己做，談?wù)勛约邯?dú)立做能學(xué)到什么東西。
《自己去吧》教學(xué)思路
《自己去吧》課文有兩段對(duì)話:小鴨和媽媽的對(duì)話，小鷹和媽媽的對(duì)話。小鴨要求媽媽帶自己去游泳，小鷹要求媽媽帶自己去山那邊看看，可是他們的媽媽拒絕了他們的請(qǐng)求，讓他們自己去。過了幾天，小鴨學(xué)會(huì)了游泳，小鷹學(xué)會(huì)了飛翔。
這篇課文教學(xué)任務(wù)主要有三點(diǎn)，一是知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)，包括:識(shí)字、理解課文內(nèi)容、朗讀背誦課文。二是能力訓(xùn)練的教學(xué)，在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、閱讀能力、朗讀能力、口頭表達(dá)能力等。三是德育、美育的教學(xué)，通過很有寓意的課文教育學(xué)生自己的事情自己做，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性。
教學(xué)任務(wù)中的重點(diǎn)是學(xué)會(huì)字詞，難點(diǎn)是理解課文內(nèi)容，疑點(diǎn)是:為什么鴨媽媽讓小鴨自己去游泳，為什么鷹媽媽讓小鷹自己去看風(fēng)景？
整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)本著“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教育思想讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)。在教學(xué)中，通過反復(fù)朗讀來(lái)解決重點(diǎn)、難點(diǎn)，讓學(xué)生在讀中識(shí)字，在讀中解疑，在讀中有所得，有所悟。在教學(xué)中，設(shè)計(jì)師生互動(dòng)活動(dòng)，借以活躍課堂氣氛，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，幫助學(xué)生識(shí)記生字。
這一課的學(xué)時(shí)安排是兩課時(shí)，第一課時(shí)安排學(xué)生朗讀課文，理解課文，初步識(shí)字；第二課時(shí)安排學(xué)生學(xué)習(xí)生字，掌握字意，完成課后練習(xí)。在導(dǎo)入時(shí)，用與課文蘊(yùn)意相同的故事引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文。通過不同形式的讀讓學(xué)生理解課文、初步識(shí)字。在理解課文時(shí)，讓學(xué)生給同學(xué)、家長(zhǎng)講這個(gè)故事，鍛煉學(xué)生的敘述能力，表達(dá)能力。在識(shí)字階段，用兒歌等學(xué)生喜歡的形式記憶字型。通過上面的安排，以完成教學(xué)任務(wù)。
《自己去吧》學(xué)法指導(dǎo)
一、初讀課文，識(shí)字讀詞
1、在拼音朋友的幫助下自己讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字多讀幾遍，把課文讀通順。
2、同桌互讀，相互糾正，并且說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事情。
3、認(rèn)讀生字:課件出示詞語(yǔ)（帶拼音）:自己 您帶 好嗎 不深 學(xué)會(huì) 那邊 風(fēng)景美
指名讀──齊讀──去掉拼音讀──開火車讀。
4、識(shí)記生字:分析生字結(jié)構(gòu)，記住字形，理解字義。
二、寫字指導(dǎo)
學(xué)生注意以下幾個(gè)字的寫法:
自:第一筆撇從豎中線起筆，先重后輕�！澳俊币獙懙镁又小�
己:第二筆寫在橫中線上。第三筆不出頭。
東:第二筆是，不能寫成，左右兩點(diǎn)要對(duì)稱。
《自己去吧》朗讀指導(dǎo)
1、指導(dǎo)朗讀感悟第一段:
課文的第二段和第一段的結(jié)構(gòu)相同，老師可以著重指導(dǎo)理解感悟第一段，第二段可放手讓學(xué)生自己讀讀、說(shuō)說(shuō)、演演。
⑴ 學(xué)生自讀第一段，教師重點(diǎn)幫助理解:“媽媽，您帶我去游泳好嗎？”讓學(xué)生體會(huì)到小鴨缺乏自信，想要媽媽陪它去游泳。因?yàn)樾▲啿恢缷寢屖欠裨敢馀阕约喝�，因此讀小鴨的話要用商量的口氣。
⑵ 在理解感悟的基礎(chǔ)上，同桌分角色互讀。
⑶ 教師啟發(fā)想象:小鴨剛下水時(shí)心里怎么想？開始游泳遇到什么困難？它學(xué)會(huì)游泳后心情怎樣？它會(huì)怎么說(shuō)？
2、小組合作學(xué)習(xí)第二段:
教學(xué)時(shí)，可采用分組學(xué)習(xí)的方式，各組可選擇自己喜歡的方式學(xué)習(xí)，或說(shuō)、或讀、或演。
3、朗讀、背誦:
⑴ 本文主要是對(duì)話，要指導(dǎo)學(xué)生讀出符合不同角色的語(yǔ)氣。
小鴨、小鷹的話要讀出懇求、商量的語(yǔ)氣；鴨媽媽沒帶小鴨去游泳，鷹媽媽沒帶小鷹去飛翔，不是不愛它們的孩子，不關(guān)心它們的孩子，而是了解到周圍的環(huán)境不會(huì)給自己的孩子帶來(lái)危險(xiǎn)，于是鼓勵(lì)自己的孩子不要依賴父母，要自己去學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。所以讀媽媽說(shuō)的話時(shí)，要強(qiáng)調(diào)“自己去”，并指導(dǎo)讀出親切、和藹、鼓勵(lì)的語(yǔ)氣。
⑵ 在朗讀時(shí)，可采用多種形式練習(xí)朗讀。
⑶ 在學(xué)生熟讀課文后，可借助插圖或課件的提示練習(xí)背誦課文。
《自己去吧》段落大意
這則童話故事共有兩個(gè)自然段。
第一自然段:鴨媽媽讓小鴨自己學(xué)游泳，幾天后小鴨學(xué)會(huì)了游泳。
第二自然段:鷹媽媽讓小鷹自己學(xué)飛翔，幾天后小鷹學(xué)會(huì)了飛翔。
《自己去吧》詞語(yǔ)解釋及造句
自己:自身，本人。造句:自己的事情自己做。
幾天:表示大概天數(shù)。造句:我和小明好幾天沒見面了。
小溪:指小河溝。造句:小溪里有許多小魚。
學(xué)會(huì):通過學(xué)習(xí)而掌握。造句:我學(xué)會(huì)了使用電腦。
游泳:人或動(dòng)物在水里游。造句:今年暑假我學(xué)會(huì)了游泳。
風(fēng)景:指可以供人觀賞的景象。造句:黃山的風(fēng)景很美。
飛翔:在空中盤旋地飛。造句:鴿子在天空中自由飛翔。
《自己去吧》詞語(yǔ)解釋
【自己】（zì jǐ）
指本人。自己的事自己做。
【幾天】（jǐ tiān）
指有幾個(gè)日子的時(shí)間。
【學(xué)會(huì)】（xué huì）
通過學(xué)習(xí)、練習(xí)，掌握了某種技能。
【飛翔】（fēi xiáng）
盤旋地飛。鴿子在天空飛翔。
【游泳】（yóu yǒng）
是指人或動(dòng)物在水里游動(dòng)。
【風(fēng)景】（fēng jǐng）
是由山水、花草、樹木、建筑物以及自然現(xiàn)象（如雨、雪等）形成的可供人觀賞的美麗景象。
《自己去吧》形近字同音字多音字
【形近字】
自（自動(dòng)、不由自主）會(huì)（會(huì)面、開會(huì)）
白（雪白、白日做夢(mèng)）云（云彩、白云）
【同音字】
深（深厚、深切）學(xué)（學(xué)習(xí)、學(xué)期）
伸（伸展、伸張）穴（洞穴、穴位）
【多音字】
會(huì):hui（會(huì)見、體會(huì)）
kuai（會(huì)計(jì)、財(cái)會(huì)）
《自己去吧》近義詞反義詞
【近義詞】
風(fēng)景──景色、景致 自己──自家 飛翔──飛行
【反義詞】
自己──別人 深──淺 美──丑
《自己去吧》探究活動(dòng)
1、用“我學(xué)會(huì)了××”為題，說(shuō)一說(shuō)自己最近學(xué)會(huì)了什么，可以是力所能及的家務(wù)事，也可以是一種技能或本領(lǐng)，并要說(shuō)出是怎么學(xué)會(huì)的。一年級(jí)學(xué)生年齡小，提醒他們不要學(xué)煮飯做菜，不要騎自行車上街等，避免發(fā)生意外傷害事故。
2、讓學(xué)生戴上頭飾，創(chuàng)造性地自編自演課本劇。
《自己去吧》生字學(xué)習(xí)
【自】
字義:①自己。②自從。
詞語(yǔ):自從 自己 自然 自立
造句:自己的事情自己做。
【己】
字義:自己。
詞語(yǔ):己見 知己知彼
造句:他舍己為人的高尚品質(zhì)值得大家學(xué)習(xí)。
辨析:“己”第3筆不出頭，和“已”形近，注意區(qū)別。
【去】
字義:①?gòu)乃诘牡胤降絼e的地方去。②離開。
詞語(yǔ):去處 去路 回去 下去
造句:我們?nèi)⒂^農(nóng)業(yè)科技館。
【幾】
字義:①詢問數(shù)目的多少。②表示從一到九之間不確定的數(shù)目。
詞語(yǔ):幾個(gè) 幾步 幾歲
造句:你上幾年級(jí)？
辨析:“幾”與“兒”形近�！皫住痹凇安鑾住薄ⅰ皫缀酢敝凶xjī。
【學(xué)】
字義:①學(xué)習(xí)。②學(xué)問。③學(xué)校。
詞語(yǔ):學(xué)會(huì) 學(xué)生 學(xué)問 學(xué)習(xí)
造句:我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。
辨析:上面是“”不是“ ”
【會(huì)】
字義:①知道怎樣做或能怎樣做。②理解；懂得。
詞語(yǔ):會(huì)做 會(huì)說(shuō)話 領(lǐng)會(huì) 體會(huì)
造句:我學(xué)會(huì)了吹口琴。
【風(fēng)】
字義:①空氣流動(dòng)形成的自然現(xiàn)象。②景象。
詞語(yǔ):風(fēng)景 風(fēng)浪 風(fēng)沙 風(fēng)向
造句:海面上風(fēng)浪很大。
辨析:第2筆是橫折彎鉤。
【知識(shí)要點(diǎn)】
1、學(xué)會(huì)7個(gè)生字；認(rèn)識(shí)9個(gè)漢字及兩個(gè)偏旁。
2、理解重點(diǎn)詞語(yǔ)；鞏固對(duì)句子的認(rèn)識(shí)。朗讀并背誦課文。體會(huì)實(shí)踐長(zhǎng)本領(lǐng)的道理。
《自己去吧》詞語(yǔ)解釋及造句
自己:自身，本人。造句:自己的事情自己做。
幾天:表示大概天數(shù)。造句:我和小明好幾天沒見面了。
小溪:指小河溝。造句:小溪里有許多小魚。
學(xué)會(huì):通過學(xué)習(xí)而掌握。造句:我學(xué)會(huì)了使用電腦。
游泳:人或動(dòng)物在水里游。造句:今年暑假我學(xué)會(huì)了游泳。
風(fēng)景:指可以供人觀賞的景象。造句:黃山的風(fēng)景很美。
飛翔:在空中盤旋地飛。造句:鴿子在天空中自由飛翔。
【自己】（zì jǐ）
指本人。自己的事自己做。
【幾天】（jǐ tiān）
指有幾個(gè)日子的時(shí)間。
【學(xué)會(huì)】（xué huì）
通過學(xué)習(xí)、練習(xí)，掌握了某種技能。
【飛翔】（fēi xiáng）
盤旋地飛。鴿子在天空飛翔。
【游泳】（yóu yǒng）
是指人或動(dòng)物在水里游動(dòng)。
【風(fēng)景】（fēng jǐng）
是由山水、花草、樹木、建筑物以及自然現(xiàn)象（如雨、雪等）形成的可供人觀賞的美麗景象。
《自己去吧》練習(xí)
一、讀一讀吧!不會(huì)的可要想辦法認(rèn)識(shí)��！
自己 您好 很深 學(xué)會(huì) 開會(huì)
那里 風(fēng)景 美好 深秋 帶著
那些 景色 行嗎 畫吧 哪些
二、你能寫出這些字的筆順和筆畫數(shù)嗎？
自 ( )畫 已 ( )畫 東 ( )畫 西 ( )畫
三、我會(huì)選。
1、我想去（那 哪）邊看看。
2、你想去（那 哪）兒？
3、山的（那 哪）邊是什么？
四、照樣子寫句子:
小鴨 | 學(xué)會(huì)了 | 游泳。 |
小鷹 | ||
畫畫。 |
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