《小松鼠找花生》探究活動

1、以《花生找到了》為題，讓學生把故事講完，并說給家長聽；

2、調(diào)查了解我們吃的食物中，還有哪些是長在泥土里的。

這類食物很多，如藕、土豆、山芋、蘿卜、山藥、荸薺等，學生匯報后老師應充分肯定，但要告訴學生它們不屬于果實，以后在自然課中會逐步弄明白。

《小松鼠找花生》學法指導

1、為了讓學生更好地理解課文中的“是誰把花生摘走了呢”，可借助多媒體演示，了解花生果實的部位。并聯(lián)系生活實際了解其它一些植物的果實。

2、借助插圖學習本課生字，用開火車或競賽的方法記住生字。也可以學生自己找更好的方法去記，可以把自己的方法與同學進行交流。

《小松鼠找花生》朗讀指導

本課課文較長�？梢圆捎枚喾N方法讓學生朗讀，把課文讀正確，讀通順。

本課語言淺顯，富有童趣。教學時不必分析講解，要讓學生在讀中感悟小松鼠心情的變化。重點指導第四、五段的朗讀。第四段：用較慢的速度表現(xiàn)出小松鼠急切渴望的心情；第五段：結合圖畫和具體語境理解“自言自語、奇怪”，在感悟的基礎上朗讀。第二段中小松鼠和鼴鼠的對話可以采用分角色讀、表演讀的形式，激發(fā)朗讀的興趣。

《小松鼠找花生》形近字同音字多音字

【形近字】

找（尋找、找錢）格（格局、風格）

我（我們、自我）路（馬路、路線）

【同音字】

生（生動、生活）言（言語、言論）

升（升學、升級）沿（沿海、沿用）

【多音字】

種：zhǒng（種族、種類）

zhòng（種樹、播種）

《小松鼠找花生》近義詞反義詞

【近義詞】

許多──好多、好些 格外──非常、特別

鮮艷──艷麗、嬌艷 奇怪──奇異、奇特

【反義詞】

鮮艷──素凈 奇怪──正常

《小松鼠找花生》詞語造句

【旁邊】

1、學校旁邊有一個幼兒園。

2、馬路旁邊種了許多花草樹木。

【許多】

1、我有許多玩具。

2、“六一”兒童節(jié)我們表演了許多精彩的節(jié)目。

【已經(jīng)】

1、這位老奶奶已經(jīng)100歲了。

2、李小寧生病了，已經(jīng)一個星期沒來上課了。

【格外】

1、雨后，草原的空氣格外新鮮。

2、今天春游，天氣很好，大家格外高興。

【鮮艷】

1、鮮艷的五星紅旗迎風飄揚。

2、少數(shù)民族的代表身著鮮艷的服裝來到會場。

【感到】

1、小紅把家里打掃得干干凈凈，媽媽感到十分滿意。

2、這一次數(shù)學沒考好，我感到十分難過。

【奇怪】

1、我從來沒有見過這么奇怪的魚。

2、真奇怪，魔術師兩手空空的，怎么變出那么多的鮮花？

【自言自語】

1、媽媽自言自語地說：“我剛才明明見到小強回家了，怎么轉(zhuǎn)眼就不見了呢？”

2、奶奶年紀大了，常常喜歡一個人自言自語地說些什么。

《小松鼠找花生》習題

一、我會給下面的字圈出正確的讀音

找（zhǎo zǎo）回 花生（shēn shēng）

種（zòng zhòng）菜 早（zǎo zhǎo）晨

深（shēn shēng）情 總（zǒng zhǒng）是

二、我會讀拼音寫漢字

chū shēng guǒ pí shuǐ guǒ xīn lǐ

( ）( ）( ）( )

gōng lǐ shēng rì guǒ zi shēng rén

( ）( ）( ）( )

三、我會讀詞語

找人 現(xiàn)在 出現(xiàn) 發(fā)現(xiàn) 門外

外地 格外 方格 許多 也許

每次 發(fā)言 名言 手語 語言

生日 花生 家里 水果 果子

四、我會猜

麻屋子，紅帳子，里面睡個白胖子。

謎底是（ ）