《小小竹排畫(huà)中游》學(xué)法指導(dǎo)

1、悟江南：

如果小朋友去過(guò)江南，你能把你在旅游時(shí)看到的、聽(tīng)到的說(shuō)給其他的小朋友聽(tīng)嗎？

2、畫(huà)江南：

在課本的江南插圖上填上美麗的一筆。

3、誦江南：

根據(jù)畫(huà)的內(nèi)容改編課文。

4、贊江南：

小竹排順?biāo)�游到了江南的其它風(fēng)景名勝區(qū)，學(xué)生進(jìn)行情境說(shuō)話練習(xí)，說(shuō)幾句贊美風(fēng)景的話。

《小小竹排畫(huà)中游》好詞好句

【詞】

竹排 兩岸 禾苗 江南 綠油油 樹(shù)木

【句】

兩岸樹(shù)木密，禾苗綠油油。

《小小竹排畫(huà)中游》實(shí)踐活動(dòng)

1、課外收集有關(guān)介紹江南風(fēng)光和物產(chǎn)的圖片、照片，張貼在教室里，供大家觀賞。

2、學(xué)生展示自己旅游時(shí)拍攝的照片，向同學(xué)介紹旅游景點(diǎn)的美麗風(fēng)光。

《小小竹排畫(huà)中游》難句講解

1、兩岸樹(shù)木密，禾苗綠油油。

這句話是寫(xiě)河的兩岸樹(shù)木茂盛，禾苗長(zhǎng)勢(shì)茁壯、喜人。突出了江南水鄉(xiāng)的特點(diǎn)，預(yù)示著今年年成好，農(nóng)民將獲得糧食大豐收，表達(dá)了人們的喜悅之情。

2、江南魚(yú)米鄉(xiāng)，小竹排在畫(huà)中游。

這句話是寫(xiě)祖國(guó)的江南各地盛產(chǎn)魚(yú)和大米，是個(gè)風(fēng)景秀麗、物產(chǎn)豐富的好地方。劃著竹排前進(jìn)，一路觀賞著美麗的風(fēng)景，就好像在畫(huà)中游覽一樣，進(jìn)一步襯托了老爺爺?shù)南矏傊�情�?/p>

《小小竹排畫(huà)中游》探究活動(dòng)

讀了課文，你一定能感受到江南的美麗景色，美得就像一幅圖畫(huà)。借助多媒體，你能用自己的話說(shuō)說(shuō)這幅畫(huà)是怎樣的嗎？還可以收集有關(guān)江南的資料

《小小竹排畫(huà)中游》課后練習(xí)

（一）檢查復(fù)習(xí)

1．讀詞語(yǔ)卡片：

2．指名讀短文。

（二）學(xué)習(xí)2個(gè)新偏旁

1．艸，草字頭，筆順是一艸，共3筆。

2．氵，三點(diǎn)水，一筆點(diǎn)，二筆點(diǎn)，三筆提。

（三）學(xué)習(xí)生字

1．木，拼讀音節(jié)m)，讀詞語(yǔ)：樹(shù)木。

（1）識(shí)記字形。（讓學(xué)生自學(xué)后說(shuō)識(shí)記方法）

①用熟字加筆畫(huà)的方法：“十”字加撇捺，十木。一共4筆。

②用數(shù)筆畫(huà)方法：一筆橫（一），二筆豎（十），三筆撇（ ），四筆捺（木）。一共4筆。

③書(shū)空練習(xí)。（第一，拼讀音節(jié)；第二，口述筆順筆畫(huà)；第三，共幾筆；第四，本課詞語(yǔ)）

（2）口頭組詞語(yǔ)。

2．禾。（讓學(xué)生自學(xué)后，進(jìn)行書(shū)空練習(xí)，與“木”相同）

3．苗，拼讀音節(jié)mi2o，讀詞語(yǔ)：禾苗。

（1）識(shí)記字形，讓學(xué)生自學(xué)后，回答問(wèn)題。你是用什么方法記住“苗”字的？（我是這樣記的，“苗”字，上下結(jié)構(gòu)，上面是草字頭，下面是“田”字，一共8筆）

（2）書(shū)空練習(xí)。（①拼讀音節(jié)；②字形結(jié)構(gòu)；③偏旁；④筆順筆畫(huà)；⑤共幾筆；⑥本課詞語(yǔ)）

（3）讀短文第2句。

4．竹，讀音節(jié)zh*，讀詞語(yǔ)：小竹排。

（1）識(shí)記字形，用數(shù)筆畫(huà)的方法記。左右結(jié)構(gòu)，左邊一筆撇（ ），二筆橫（？），三筆豎（ ），右邊一筆、二筆同左邊相同（ ），第三筆是豎鉤（竹），一共6筆。

啟發(fā)學(xué)生自學(xué)，看田字格字帖，找出左右兩邊的異同點(diǎn)：第三筆，豎；第六筆，豎鉤。

（2）書(shū)空練習(xí)。（同“木”）

（3）口頭組詞語(yǔ)：竹葉、竹椅、竹簍、竹竿、竹籃……

（4）朗讀短文第1句。

5．江，拼讀音節(jié)ji1ng，讀詞語(yǔ)：江南。

（1）識(shí)記字形：用熟字加偏旁的方法。

啟發(fā)學(xué)生自學(xué)，說(shuō)說(shuō)你是怎樣記住江字的。（同“苗”）

（2）書(shū)空練習(xí)。（同“苗”）

（3）口頭組詞語(yǔ)：江南、江北、長(zhǎng)江、江河湖海。

6．兩，拼讀音節(jié)li3ng，讀詞語(yǔ)：兩岸。

（1）識(shí)記字形。

①比較法：用“雨”與“兩”比較，外框兒相同（ ），里面不同，“雨”是豎，左右各兩點(diǎn)，“兩”是兩個(gè)小“人”。

②用數(shù)筆畫(huà)的方法。筆順：兩，共有7筆。

啟發(fā)學(xué)生自學(xué)，自己想辦法記字形后，說(shuō)出方法，如果沒(méi)說(shuō)比較法，教師可以提示：“兩”字和什么字有點(diǎn)像？

（2）書(shū)空練習(xí)。（同“木”）

（3）口頭組詞語(yǔ)。

兩岸 兩雙 兩幅 兩張 兩條 斤兩

（4）讀短文第2句。

7．米，拼讀音節(jié)m!，讀詞語(yǔ)：魚(yú)米鄉(xiāng)。

（1）識(shí)記字形，啟發(fā)學(xué)生想出最簡(jiǎn)便、最好記的方法。

熟字加筆畫(huà)的方法：“木”字上面加點(diǎn)、撇，一共6筆。

（2）書(shū)空練習(xí)。（同“木”）

（3）口頭組詞語(yǔ)。

魚(yú)米鄉(xiāng)大米玉米小米米粒

（4）朗讀短文第3句。

8．朗讀短文，要求正確、流利。

（四）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，鞏固字形

1．木、禾、米三個(gè)字讓學(xué)生自學(xué)后，找三位寫(xiě)字好的同學(xué)，按田字格字帖寫(xiě)在小黑板上，大家評(píng)議，教師訂正。

提示：①木、禾兩個(gè)字的大橫在橫中線上面，米字的大橫壓橫中線。②禾字第一筆是平撇。③木、禾、米三個(gè)字的撇捺兩筆寫(xiě)法、占格相同。

2．指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“苗”字

（1）看整體間架結(jié)構(gòu)，上小下大。

（2）教師范寫(xiě)（略），提示：

①草字頭第二筆豎從左向右斜寫(xiě)，第三筆斜撇，略高于豎。教師范寫(xiě)一定講清每一筆的位置及運(yùn)筆方法。

②“曰”第二筆是橫折鉤。

（3）教師帶寫(xiě)草字頭。

（4）學(xué)生練寫(xiě)，教師巡視，訂正。

3．指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“竹”字。

（1）整體位置，左窄右寬。

（2）教師范寫(xiě)：第一筆斜撇，從上半格中間靠豎中線收筆，撇過(guò)橫中線，離左邊線三分之一收筆，要有尖。第二筆小橫，從橫中線上一點(diǎn)兒橫第一筆起筆，斜橫過(guò)豎中線上一點(diǎn)兒收筆。第三筆豎壓橫中線起筆，直豎到下半格中間收筆。第四筆斜撇，與第一筆撇對(duì)稱，略高一些起筆，過(guò)中心點(diǎn)，到左下格右上角收筆。第五筆大橫，壓橫中線起筆，斜寫(xiě)到離右邊線三分之一處收筆。第六筆豎鉤，壓橫中線在橫中左一點(diǎn)收筆，到長(zhǎng)于三筆豎挑鉤。

（3）教師帶寫(xiě)，學(xué)生仿寫(xiě)字頭。

4．指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“江”字。

（1）整體位置、左窄右寬。

（2）教師示范，重點(diǎn)指導(dǎo)三點(diǎn)水的寫(xiě)法。三筆成一弧形，教師給學(xué)生用紅筆畫(huà)出弧線。第一點(diǎn)，點(diǎn)在左上格右下方，第二點(diǎn)點(diǎn)在左半格中間，壓橫中線，第三筆提，從左下格中心點(diǎn)提到橫中線上，離中心點(diǎn)四分之一處。

（3）教師帶寫(xiě)，學(xué)生仿寫(xiě)字頭。

5．指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“兩”字。

（1）整體位置，第一橫在上半格中間。下半部壓橫中線。

（2）教師范寫(xiě)（略），提示：①第二筆豎，自左向右斜，②二個(gè)人的撇對(duì)稱，點(diǎn)寫(xiě)在橫中線下面。③第三筆鉤略長(zhǎng)于豎。

（3）教師帶寫(xiě)，學(xué)生仿寫(xiě)字頭。

（五）鞏固復(fù)習(xí)

1．正確、流利地朗讀短文。

2．填空。

苗，第3筆是__________，共__________筆。

或上面是_________，下面是__________，共__________筆。

竹，第3筆是_________，第6筆是___________。

3．填詞語(yǔ)。

大米禾苗江水

木耳火苗兩手

竹刀竹尺竹子