《雪地里的小畫家》課文題解

整理編輯 雪地里有一群“小畫家”，它們在雪地上留下不同的圖畫。這些畫是什么樣的呢？

《雪地里的小畫家》朗讀、背誦指導(dǎo)

整理編輯 這是一篇富有兒童情趣的詩歌。朗讀時，要激發(fā)學(xué)生的情趣，帶著童趣讀出味道來�？勺寣W(xué)生邊讀邊看圖，或看多媒體課件，初步了解詩句的意思，再讀正確、讀流利。“下雪啦，下雪啦！”是兒童看到下雪時高興心情的自然流露，可讓學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)驗體會，然后通過范讀或錄音，指導(dǎo)學(xué)生讀好這個句子。中間兩句描寫的是小雞、小狗、小鴨、小馬在雪地上快活地跑來跑去，留下一串串“竹葉”“梅花”“楓葉”和“月牙”。這些“小畫家”“畫”了一幅十分美的雪地“畫”，所以要讀得輕快些。可以通過范讀，讓學(xué)生模仿著讀出輕快活潑的語氣。最后兩句要讀出問句和答句的不同語氣。

在學(xué)生充分讀的基礎(chǔ)上，可借助圖背誦課文。背誦要在課內(nèi)進行。

《雪地里的小畫家》朗讀指導(dǎo)

整理編輯 本課語言富有童趣，讀起來趣味盎然。應(yīng)該讓學(xué)生感受和體會朗讀課文時輕快活潑的基調(diào)。盡量避免朗讀技巧的抽象指導(dǎo)。

1、可啟發(fā)學(xué)生回憶，下大雪的時候，看到地上一片潔白，你們的心情怎樣，會到雪地上做什么？由此想象“小畫家”們和我們一樣興奮地跑向雪地，邊跑邊歡呼，朗讀時要把自己的心情表達出來。

2、學(xué)生展示讀，注意在輕快活潑的語調(diào)中，讀出“小畫家”們興奮的心情，生動活潑的作畫場面，“幾步就成”的自豪感。最后一句中“睡著啦”要讀得輕松，突出青蛙在冬眠呢。

3、在讀通課文以后，也可以讓學(xué)生演一演，選擇一種小動物畫一畫，在活動中感悟課文；在熟讀的基礎(chǔ)上用歡快樂曲創(chuàng)造氣氛，進行配樂朗讀。

4、指導(dǎo)背誦應(yīng)在熟讀的基礎(chǔ)上進行，可采用引背的方式練習(xí)，如，下雪啦，（ ）。小雞畫竹葉，（ ），小鴨畫楓葉，（ ）。不用顏料（ ）。青蛙為什么沒參加？（ ）。也可給學(xué)生一個順序：一群小畫家來了──小畫家們畫畫──青蛙呢。

《雪地里的小畫家》段落大意

整理編輯 全文共六句話。第一、二句講下雪的時候，雪地里來了一群“小畫家”。第三句講“小畫家”是誰，他們各畫了什么。第四句講“小畫家”怎樣“畫畫”。第五、六兩句講青蛙沒有參加畫畫的原因。

《雪地里的小畫家》中心思想

這篇課文寫一群“小畫家”在雪地上“畫畫”的事，說明不同的動物腳印形狀是不同的，同時告訴我們青蛙有冬眠的習(xí)性。

《雪地里的小畫家》難句講解

1、不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫。

這是一個打比方的句子，說這些小動物不是真的在畫畫，而是他們走過雪地，腳踩在雪地上，就留下自己的腳印，像畫的畫一樣，當然就“不用顏料不用筆”了。

2、青蛙為什么沒參加？它在洞里睡著啦。

這句話一問一答，點出青蛙沒有參加的原因。因為它是冬眠動物，雪天青蛙正處在冬眠狀態(tài)，不可能從洞里出來。

《雪地里的小畫家》形近字同音字多音字

【形近字】

幾（幾個、幾經(jīng)波折）參（參觀、參考）

兒（兒童、拖兒帶女）叁（叁元、叁拾）

【同音字】

成（成功、卓有成效）加（加工、加班）

城（城市、價值連城）家（家具、加班）

【多音字】

幾：jī（幾乎、茶幾）為：wèi（ 為何、舍身為國）

jǐ（幾許、十幾歲）wéi（ 為難、事在人為）

參：cān（參謀、參天大樹）

cēn（參差不齊）

shēn（人參）

《雪地里的小畫家》近、反義詞

整理編輯 【近義詞】

畫──繪 群──伙、幫 睡──眠 用──使

參加──加入、參與

【反義詞】

睡──醒 參加──脫離 成──敗 沒──有

《雪地里的小畫家》詞語造句

【畫家】

1、我從小喜歡畫畫，將來想當一名畫家。

2、小明的爸爸不僅是畫家，還是一名詩人呢！

【用】

1、我已經(jīng)學(xué)會用電腦繪畫了。

2、人人都要節(jié)約用水。

【顏料】

1、小文說：“沒關(guān)系，用我的顏料給畫上色吧”。

2、爸爸給我買一盒顏料。

【為什么】

1、媽媽問我：“今天，你為什么不去上課？”

2、老師說在學(xué)習(xí)上要動腦多問幾個“為什么”。

【參加】

1、我要求參加學(xué)校的合唱團。

2、有許多人參加了下午的植樹勞動。

《雪地里的小畫家》詞語造句

【畫家】

1、我從小喜歡畫畫，將來想當一名畫家。

2、小明的爸爸不僅是畫家，還是一名詩人呢！

【用】

1、我已經(jīng)學(xué)會用電腦繪畫了。

2、人人都要節(jié)約用水。

【顏料】

1、小文說：“沒關(guān)系，用我的顏料給畫上色吧”。

2、爸爸給我買一盒顏料。

【為什么】

1、媽媽問我：“今天，你為什么不去上課？”

2、老師說在學(xué)習(xí)上要動腦多問幾個“為什么”。

【參加】

1、我要求參加學(xué)校的合唱團。

2、有許多人參加了下午的植樹勞動。

《雪地里的小畫家》習(xí)題

楊芬

1.把下面字的不正確的讀音用“\”劃掉。

畫(huà hà）葉(yiè yè)

牙(yā yá）用(yòng iòng)

筆(pǐ bǐ）幾(jī jǐ)

2.讀課文，在正確的答案后面打“√”。

青蛙沒參加畫畫是因為：

①青蛙不會畫畫。 ( )

②青蛙還沒有起床。 ( )

③青蛙在洞里冬眠。 ( )

3.填空。

①雪地里的畫家有( )、( )、( )和( )。

②小雞會畫( )。

③小鴨會畫( )。

④小狗會畫( )。

⑤小馬會畫( )。

⑥它們都是( )。

4.選合適的字填在括號里。

風(fēng) 楓

①小鴨畫( )葉。

青 清

②紅掌撥( )波。

5.把下面的句子補充完整（可用拼音）。

①小東和毛毛_______________________________。

②我是一個小_______________________________。

③小公雞和小鴨子_______________________________。

6.讀一讀。

雪地給我拍照啦！

下雪啦！

下雪啦！

地上鋪滿小雪花。

小妹妹，滑倒啦，

地上印個小娃娃。

小妹妹，叫媽媽：

“快來呀，快來呀，

雪地給拍照啦！”