16課《天鵝的故事》一課，我覺得抓住天鵝的叫聲，在熟練閱讀，讀懂文章內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生想象三次叫聲分別是怎樣的含義；我想這個(gè)練筆能幫助學(xué)生再次進(jìn)入文本，促使他們更深入地透過語言文字感受文本的深深內(nèi)涵，與文中的天鵝同呼吸，共命運(yùn)。因此我想設(shè)計(jì)三次練筆。

第一次是在寒潮降臨，北風(fēng)呼嘯，湖面又上凍的情況下的叫聲，這里的叫聲，是在說什么，讓學(xué)生展開聯(lián)想，學(xué)生的思維應(yīng)該是比較活躍的。

第二次老天鵝用身體變成石頭砸冰，其它的天鵝先是呆呆地站在那里，后來，看到冰面塌陷，其它天鵝都加入其中參加破冰，這時(shí)湖面上不時(shí)傳來陣陣叫聲，這里的叫聲，它們又在呼喚著什么？

第三次它們結(jié)束了工作，昂著頭，挺著胸，捕食著魚蝦，不時(shí)發(fā)出陣陣勝利的歡呼聲。這里的叫聲又預(yù)示著什么？

我以為這三次叫聲的設(shè)計(jì)，能讓學(xué)生對(duì)天鵝群的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，對(duì)老天鵝的頑強(qiáng)的智慧，以及甘于獻(xiàn)身的精神能進(jìn)一步深入地體會(huì)。

學(xué)生練筆情況：

吳倩：

第一次：唉，我們好不容易飛到這兒，可是沒有吃的，我們一定要餓死了，這可怎么辦呀？哎，哎……

第二次：天鵝們興奮極了，喊道：“加油啊，我們要克服困難，加油啊，團(tuán)結(jié)就是力量！

第三次：天鵝們說：“哦，我們勝利了，瞧，只要我們齊心，就一定有回報(bào)。

陳淑穎：

第一次：老天爺，你是不是要把我們趕盡殺絕？我們辛辛苦苦地飛來，一路上歷盡艱難險(xiǎn)阻，卻得到這樣的回報(bào)，我跟你們無冤無仇，你為什么要這樣對(duì)我們哪？

第二次：兄弟們哪，我們是一個(gè)團(tuán)體，我們是一個(gè)比寒潮還厲害的團(tuán)體，你看老前輩為我們奉獻(xiàn)了這么多，我們還怕什么？豁出去了，寒湖你來得更猛烈些吧！同胞們，加油啊，這點(diǎn)困難怎么能壓倒我們？

第三次：你們看，膽小的寒潮怕我們了，只要不放棄希望，我們就能成功。哈哈，我們是王者。老天鵝你是我們的驕傲，你沒事吧？來，吃點(diǎn)東西，我們慶祝一下吧。

浦江濤：

第一次：這是饑寒交迫的叫聲，天鵝們好像在說：“春天來了，湖面怎么又上凍了？

第二次：這是催人奮進(jìn)的叫聲，天鵝們好像在說：“天無絕人之路，大家快干吧！

第三次：這是歡慶勝利的叫聲，天鵝們好像在說：陽光總在風(fēng)雨后！我們?cè)摳兄x老天鵝啊，是他領(lǐng)導(dǎo)我們破冰的。我們也該感謝老天爺，是他考驗(yàn)了我們的意志，讓我們知道面對(duì)困難，只要勇敢、智慧，就沒有什么可怕的。

許嘉迪：

第一次是絕望的叫聲，它們好像在說：“怎么辦，怎么辦呀？難道貝加爾湖就是我們的葬身之地嗎？

第二次是希望的叫聲，它們好像在說：“勝利就在眼前，我們闖一闖吧，眾人一條心，黃土變成金�！�

我們戰(zhàn)勝冰面嘍，有魚吃嘍。這可是老天鵝的功勞呀�？磥�，以后不管遇到多大的災(zāi)難，都要闖一闖，絕不能屈服于困難的腳下，受命運(yùn)擺布。

……

從學(xué)生的練筆可以看出，還是有一定的價(jià)值的，經(jīng)過筆寫出來的語言，更有邏輯性，對(duì)文本的理解也更深該，語言的表達(dá)也有一定的深度，不再是泛泛而談。