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    《歌唱二小放牛郎》教學探討

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    在教學《歌唱二小放牛郎》的過程中,我感到疑慮重重,憂心忡忡:戰(zhàn)爭年代,特別是抗日戰(zhàn)爭,離我們真的是tmd太遠了!別說是學生,即使我這一年齡層的人,或者說50.60.70.80后的人,又有誰親身經(jīng)歷過殘酷的抗日戰(zhàn)爭,體驗過那撕心裂肺地痛楚。

    在我朗讀課文過程中,就有學生偷笑;更有甚者,當讀到二小被日本鬼子摔死在大石頭上時,竟有學生哈哈而笑!在學生的眼里,這是一個很好的開心果!我們,能責怪學生嗎?

    ”前事不忘,后事之師“中日友好!屁!那是糊弄小孩子,抑或是自欺欺人的謊言!你信中日友好嗎?

    中日之間,絕無友好,更無和平、和諧可言!最終的結(jié)果是你死我活!兩者留其一。那些高唱中日友好的人,絕對是漢奸!

    也許有人不相信,會指責我,請你擦亮自己的眼睛,注意一些新聞報道,只不過呢,正面報道永遠都是:形勢一片大好!報喜不報憂!

    網(wǎng)絡(luò),真是一個好東西!你從中可以學到了解到很多很多,不是嗎?點擊鐵血,做中華好兒女!

    大刀向鬼子們的頭上砍去!

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