說明：本設(shè)計(jì)片段節(jié)選自人教版五上年級(jí)補(bǔ)充閱讀課文《孔明智退司馬懿》一文的教學(xué)設(shè)計(jì)。

本片段之前是課前談話導(dǎo)入，之后是對(duì)文本的探究閱讀。其設(shè)計(jì)目的是：解讀課題，初步了解《三國(guó)演義》一書；讀通課文，解決文本中古白話的難讀問題，為深入閱讀文本做準(zhǔn)備。

1、解讀課題

（1）認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎？（懿）同學(xué)們的預(yù)習(xí)做得很好。齊讀課題。

（2）誰來讀讀課文中的第一個(gè)注釋？（一生讀）

（3）《三國(guó)演義》的作者羅貫中生活在元末明初，他用當(dāng)時(shí)的通俗語言——古白話的方式寫了這本巨著，所以有些地方我們不能一下子就讀通，也不能一下子就讀懂。

2、讀通課文

（1）先聽老師讀第一段，要求仔細(xì)聽老師的停頓和緩急之處。（師范讀）

（2）好聽嗎？同學(xué)們想讀嗎？好，我們來試試，要求自由大聲地讀課文，模仿老師的停頓和緩急。屏幕上還為大家提供了帶拼音的生字幫助大家閱讀。（幻燈出示生字詞，生試讀課文）。

3、檢查交流：（注意：如有類似語言知識(shí)點(diǎn)的地方要強(qiáng)調(diào)）

老師巡視時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們也像我一樣讀得有滋有味，但是我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)谧x這幾句話時(shí)有些困難，咱們來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)：（出示幻燈）

（1）將旌旗盡皆隱匿；諸軍各守城鋪，如有妄行出入，及高言大語者，斬之！

先看這一句，聽老師再念一下，聽清停頓之處。齊讀。（如有讀不好的字詞，適當(dāng)解釋，可再讀。）

（2）孔明乃披鶴氅，戴綸巾，引二小童攜琴一張，于城上敵樓前，憑欄而坐，焚香操琴。

再看這一句，老師來引領(lǐng)，同學(xué)們接著讀“孔明乃……，戴……，引……攜琴……，于……，憑欄而坐，焚香操琴。”（可指導(dǎo)“披、戴、引”等動(dòng)詞稍重音，“憑欄而坐，焚香操琴”多么悠閑的事啊，自然要讀得悠哉游哉、有滋有味�。。�

（3）左有一童子，手捧寶劍；右有一童子，手執(zhí)麈尾。

再看這一句，句中有一標(biāo)點(diǎn)（分號(hào)），將句子分為前后兩半，老師讀前一半，相信大家聽了一定會(huì)讀下一半了。