六年制第十二冊第八課《窮人》中有“自作自受”這個成語。1997年第一次出版的《教師教學(xué)用書》中注明“作”讀zuō，而1998年出版的《教師教學(xué)用書》中注明讀zuò。我查閱商務(wù)印書館出版的《現(xiàn)代漢語詞典》，發(fā)現(xiàn)“自作自受”的“作”也讀zuō，而學(xué)生手中的《新編成語多用詞典》卻注明讀zuò。，到底“自作自受”的“作”讀第幾聲呢？敬請令怡老師賜教。

山西省情仁縣里八莊鄉(xiāng)秀女村小學(xué) 馬云連

首先請?jiān)试S我講一件有關(guān)一場官司的事。

1995年6月，四川省某市小學(xué)語文畢業(yè)會考中，有一題要求選擇成語中“自作自受”中“作”字的正確讀音。標(biāo)準(zhǔn)答案是第一聲（zuō）。一部分學(xué)生選擇了第四聲（zuò），結(jié)果被扣去1分。其中該市四牌坊小學(xué)的三名學(xué)生因差1分而失去了升入省重點(diǎn)中學(xué)的資格，于是這三名學(xué)生在家長的協(xié)助下狀告市教委。理由之一是：“作”字的讀音，在1985年12月27日國家語委、國家教委、廣電部聯(lián)合發(fā)布的《普通話異讀詞審音表》中明確規(guī)定，除“作坊”？的“作”讀第一聲外，其余都讀第四聲。后來，當(dāng)?shù)氐姆ㄔ簩徖砹诉@個案件，三位學(xué)生打贏了官司。

為了促漢語語音的規(guī)范化，早在50年代我國就成立了普通話審音委員會，1957～1962年曾三次審訂異讀詞，1963年發(fā)表了《普通話異讀詞三次審音表初稿》，對我國語音的規(guī)范化起了很大的推動作用。但是，經(jīng)過20多年的實(shí)踐，語音又發(fā)生了一定的變化，有必要作再一次審定。于是在1982年6月，審音委員會對《初稿》進(jìn)行了修訂，并于1985年12月27日由“兩委一部”聯(lián)合發(fā)布了《普通話異讀詞審音表》（以下簡稱《審音表》）

《審音表》是國家級的語言文字法規(guī)，不僅具有權(quán)威性，而且具有指定性和排他性，任何人都不得變更它的標(biāo)準(zhǔn)�！督處熃虒W(xué)用書》初版時忽略了“作”字的規(guī)范讀音，編者發(fā)現(xiàn)了問題，所以再版時作了訂正。《現(xiàn)代漢語詞典》有新舊版之別，你所查的大概是1978～1983年間的舊版本，現(xiàn)在應(yīng)該備一本新版本，即1996年出版的《現(xiàn)代漢語詞典》修訂本。在新版《現(xiàn)代漢語詞典》中，“自作自受”的“作”注明讀zuò。

《審音表》修訂1963年《初稿》中的有關(guān)讀音41條，增補(bǔ)了16條，規(guī)范各種版本詞（－了）？典的注音8條，刪汰了130多條。下面將與《審音表》有關(guān)的小學(xué)語文教材中的常用字摘錄于后，供你備課時參考。

橙，統(tǒng)讀chéng，取消chén（橙子）；從，統(tǒng)讀cóng，取消cōng（從容）；呆，統(tǒng)讀dāi，取消ái（呆板）；脊，統(tǒng)讀jǐ，取消jí（脊梁）；跡，統(tǒng)讀jì，取消jī（事跡）；績，統(tǒng)讀jì，取消jī（成績）；框，統(tǒng)讀kuàng，取消kuāng（門框）；拎，統(tǒng)讀līn，取消līng（拎東西）；澎，統(tǒng)讀péng，取消pēng（澎湃）；繞，統(tǒng)讀rào，取消ráo（回繞）；往，統(tǒng)讀wǎng，取消wàng（往前走）；尋，統(tǒng)讀xún，取消xín（尋思）；蔭，統(tǒng)讀yìn，取消yīn（樹蔭應(yīng)寫作樹陰、林蔭道應(yīng)寫作林陰道）；咱，統(tǒng)讀zán，取消zá（咱們）；鑿，統(tǒng)讀záo，取消zuò（確鑿；卓，統(tǒng)讀zhuó，取消zhuō（卓越）；作，在“作坊、洗衣作、豆腐作、小器作”？中讀zuō，其他場合都讀zuò，即取消zuó（作料）和部分詞語中的zuō（作弄、作揖、作死、自作自受）。