單元主題

本板塊包括兩課，一篇情境識(shí)字和一篇小韻文，無論哪種課型，都比較貼近學(xué)生的生活實(shí)際，也都是學(xué)生比較感興趣的內(nèi)容，因此，在教學(xué)過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際學(xué)習(xí)課文，通過不同形式反復(fù)朗讀，把課文讀熟讀流利。

教學(xué)建議

本課是情境識(shí)字課，圖上描繪的畫面十分接近學(xué)生的實(shí)際生活，是他們所熟悉的熱鬧、繁榮的餓集市情景，商販們?cè)跓崆榈亟匈u，許多人在精心地挑選著自己需要的東西，畫面上出示了水果、蔬菜、肉制品及生活用品的名稱。教學(xué)時(shí)，教師可聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況，有針對(duì)地提出問題，將學(xué)生生活與圖畫內(nèi)容有機(jī)的地結(jié)合起來，培養(yǎng)主動(dòng)與人交流的愿望，能夠細(xì)心觀察身邊的事物。使學(xué)生感受到語言文字源于生活，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

《農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)》課文內(nèi)容與我們的生活實(shí)際聯(lián)系緊密，城市的孩子去的市場(chǎng)大多是物品齊全、琳瑯滿目的超級(jí)市場(chǎng)。教學(xué)前應(yīng)先安排學(xué)生同家長(zhǎng)到家附近的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)去逛一逛，增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。

學(xué)習(xí)本課，我們要將識(shí)字與認(rèn)識(shí)事物相結(jié)合，讀準(zhǔn)字音，例如：“糖葫蘆，葡萄。菠蘿，柿子”這幾個(gè)詞中的后一個(gè)字都要讀輕聲，“市、場(chǎng)、肉、腸、柿”均為翹舌音，“棗”則是平舌音，要注意區(qū)分。

《趕集》這是一篇韻語識(shí)字課文，講的是小妞妞去趕集，看到集市上的熱鬧景象。這篇課文與前一課的內(nèi)容密切相關(guān)。課文句式整齊，合轍壓韻，富有情趣，且瑯瑯上口，易于誦讀。教學(xué)時(shí)，要遵循韻語識(shí)字的教學(xué)規(guī)律，堅(jiān)持“先整體后部分，先記憶后理解”的原則，強(qiáng)調(diào)文章的整體輸入。

本課生字字形比較復(fù)雜，學(xué)生識(shí)記起來可能會(huì)有一些困難，教學(xué)中可以將生字與實(shí)物對(duì)照起來學(xué)習(xí)，加深感性認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化記憶。