教學目標：

以生活中的路為學習主題，從學生的生活實際出發(fā)，結(jié)合各學科的知識，有機地進行德育、美育的培養(yǎng)。

材料準備：

1、繪畫材料：繪畫紙、繪圖筆；

2、手工材料：彩色紙、剪好的小樹、鳥、小草若干張；

3、課件。

教學過程：

一、課前談話：

小朋友們趕快準備好紙和彩色筆，我們馬上就要上課了。

二、故事激趣導入：

1、談話：小朋友愛聽故事嗎？老師今天先給你們講個故事；

2、師講故事《美麗的小路》，屏幕隨機出示3張圖；

故事內(nèi)容：

①鴨先生的小屋前有一條長長的小路，路上鋪著花花綠綠的鵝卵石，路旁開著五顏六色的鮮花。啊，多美的小路��！可是過了不久，小路上堆積了許多垃圾，蒼蠅在小路上嗡嗡地飛來飛去，美麗的小路不見了，鴨先生決定一定要把美麗的小路找回來。

②鴨先生推來了一輛小車，拿來一把掃帚，認真地清掃小路上的垃圾。兔姑娘和鹿先生也趕來幫忙，他們提著灑水壺，給花兒澆澆水，給小路洗洗澡。

③沒過多久，一條干干凈凈的小路又出現(xiàn)了。

3、聽出來嗎？這個故事是我們剛學過的課文《美麗的小路》，看，鋪著花花綠綠的鵝卵石的小路多漂亮�。∑鋵�，在我們的生活中還有許許多多、各種各樣的路呢？想看嗎？跟我來吧！

三、欣賞圖片

學生看屏幕，欣賞圖片，師相機作評析。

1、走在這條鄉(xiāng)間的小路上，聞著泥土的芳香，呼吸著新鮮的空氣，�。「杏X真舒服！

2、呀，青青的石板路，讓我們一起爬上去看日出吧！

3、咦？這條路怎么懸在空中呀！噢，原來是高架橋，設(shè)計高架橋的叔叔、阿姨們可真聰明，有了高架橋，人們的生活方便多了，再也不用擔心交通堵塞了。

4、這是條冬天的小路，看！有人剛從這兒走過，雪地里留下一串串腳印，我們仿佛能聽見“咯吱、咯吱”的響聲呢！

5、秋天到了，樹葉黃了，落在林間的小路上。小路穿上了金色的外衣，在和太陽公公比美呢！

6、看，這不是我們家鄉(xiāng)蕪湖的步行街嗎？他的名氣可大了，瞧，光滑的大理石地面都能映出人的影子呢！

7、這是哪呀？如果你走在這條路上，就會聞到誘人的香味。嗯，你猜對了，這是蕪湖有名的鳳凰美食街，有機會你一定要去嘗嘗那兒的美食噢！

四、學學畫畫

1、師用線描的形式勾勒出一幅小路的圖畫，并敘述出繪畫的方法。

2、師用彩紙剪一些小草、大樹、小鳥等貼到圖上。

3、布置學生畫畫、貼貼自己喜歡的小路。

五、欣賞和學唱歌曲《雨花石》

1、欣賞歌曲《雨花石》（放音樂、看畫面）

2、學唱歌曲《雨花石》（放伴奏帶、看歌詞）

六、賞析名句

1、剛才我們看了那么多的路，畫了自己喜歡的路，唱了有關(guān)路的歌，生活中還流傳了許多和路有關(guān)的句子：

①激勵學生勤奮學習的“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”

②教學生如何做人的“路遙知馬力，日久見人心”

2、希望學生平時做生活的有心人，收集收集有關(guān)路的句子。

七、奇思妙想

1、啟發(fā)說話：小朋友們想一下十年、二十年以后未來的路是什么樣？

2、展示學生的畫作，師相機點評。

八、動手設(shè)計

小朋友們可以在自己的家里設(shè)計一條自己的小路，當一回馬路設(shè)計師，可以利用自己家里的各種各樣的物品，如媽媽的圍巾可以當條漂亮的馬路，家里的小凳子可以當路邊的高樓等，在家里擺一擺自己心中的小路，老師相信你們個個都是很棒的設(shè)計師。

執(zhí)教人：馬燕

指導老師：陶慧萍

備課人：馬燕、龐芳、柴妍、伏荔、肖慧敏

課件制作：潘漩