發(fā)現(xiàn)與探究

2006年11月20日星期一。我們學(xué)習(xí)了第十六課——《童年的發(fā)現(xiàn)》。

上課的始末，同學(xué)們提出了各種問(wèn)題。其中，比較有意義的問(wèn)題如下：

1、請(qǐng)看課文第二自然段的內(nèi)容：“聽(tīng)完這話，你大概忍不住會(huì)哈哈大笑。愿意笑你就笑吧，反正笑聲不會(huì)給你招來(lái)禍患。我跟你可不同，事情過(guò)去了三年，有一次我想起了自己的發(fā)現(xiàn)，情不自禁笑出了聲，竟使我當(dāng)眾受到懲罰�！�

有個(gè)同學(xué)說(shuō)，“反正笑聲不會(huì)給你招來(lái)禍患”是什么意思？我說(shuō)，這是你不認(rèn)真讀書的結(jié)果。不過(guò)，我還要表?yè)P(yáng)你，因?yàn)槟闾釂?wèn)了。

還有個(gè)同學(xué)說(shuō)，“我跟你可不同”，為什么這樣說(shuō)呢？

我想，這還是沒(méi)有認(rèn)真讀書的表現(xiàn)。不過(guò)，不光只是這個(gè)同學(xué)，好多的同學(xué)也不能輕而易舉地弄清楚這個(gè)問(wèn)題喲。

于是，我讓同學(xué)們讀書、討論。結(jié)果，大家都弄清楚了。

2、請(qǐng)看第四自然段內(nèi)容：“我以為在同學(xué)中間中只有我一個(gè)人具有飛行的天賦，可是，有一天我終于我弄明白了，每到夜野晚，我的小伙伴們也都會(huì)在夢(mèng)中飛騰。那天，我們幾個(gè)人決定去見(jiàn)我們的老師，讓他來(lái)解答這個(gè)奇妙的問(wèn)題。

a、有個(gè)同學(xué)說(shuō)，這個(gè)“每到夜晚……”，老師，我怎么做夢(mèng)時(shí)沒(méi)有飛呢？

是啊，你是你，他是他呀！

可是，課文中說(shuō)，“我的小伙伴們也都會(huì)在夢(mèng)中飛騰”��？

哈哈，這就是一種不合情理呀！這說(shuō)明了，課文也不一定是十全十美的呀！

b、還有個(gè)同學(xué)說(shuō)，這個(gè)自然段中的有兩個(gè)詞非常接近，那就是“飛行”和“飛騰”，能否交換��？

通過(guò)討論，大家弄清了不能調(diào)換的道理。

3、在第三自然段中，“每天夜里做夢(mèng)我都飛……”對(duì)于這一句話，一是，他可能會(huì)每天夜里都做夢(mèng)嗎？二是，他每次做夢(mèng)時(shí)，都是在飛嗎？

4、在最后的一個(gè)自然段中，一是“我的臉由于困窘和羞愧一下子漲得通紅�！崩Ь绞巧兑馑�，為什么困窘？二是，“笑塌房頂”是怎么回事呢？

從以上這些內(nèi)容可以看出，孩子們已經(jīng)鉆到了語(yǔ)言文字之中。另外，他們已經(jīng)從這一課受到了教益：善于思考，勇于探究。

因此，這覺(jué)得這次上課，達(dá)到了應(yīng)有的效果！

寫于2006年11月21日星期二早晨7點(diǎn)