教材說(shuō)明

這是一篇介紹大熊貓的文章。課文共有四個(gè)自然段。第一自然段簡(jiǎn)介大熊貓是動(dòng)物園里最吸引人的動(dòng)物；第二自然段描寫了大熊貓可愛(ài)的外形；第三自然段介紹了大熊貓小的時(shí)候和長(zhǎng)大以后不同的生活習(xí)性；第四自然段告訴我們大熊貓最愛(ài)吃什么。整篇課文語(yǔ)言淺顯易懂，描寫形象生動(dòng)，是一篇深受學(xué)生喜愛(ài)的課文。

課文插圖一中，大熊貓正抱著竹葉吃著，可愛(ài)的形象躍然于紙上。教師可引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，并學(xué)習(xí)運(yùn)用書中的語(yǔ)言和詞匯來(lái)描述眼中的大熊貓。

課文后面安排了認(rèn)讀生字表、會(huì)寫字表、朗讀的要求。課后第2題是擴(kuò)展性練習(xí)，激發(fā)學(xué)生課外搜集關(guān)于大熊貓的信息資料，并培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的能力。課后第3題是一項(xiàng)詞語(yǔ)積累的訓(xùn)練，引導(dǎo)孩子們用“（ ）來(lái)（ ）去”的詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)來(lái)練習(xí)說(shuō)話。“詞語(yǔ)花籃”里的3個(gè)詞語(yǔ)要求學(xué)生會(huì)讀。

教學(xué)目標(biāo)

1 認(rèn)識(shí)“物、數(shù)、胖、尾、巴、全、黑、圓、候、活、喜、皮、爪、呼”14個(gè)生字；會(huì)寫“巴、爪、皮、黑、雙、許、動(dòng)、全”8個(gè)字。學(xué)習(xí)3個(gè)新部首：“言字旁”“人字頭”。

2 正確、流利地朗讀課文。

3 學(xué)習(xí)觀察，并通過(guò)觀察與學(xué)習(xí)，了解大熊貓，認(rèn)識(shí)大熊貓，喜歡大熊貓。

教學(xué)建議

(一)課前準(zhǔn)備

1 教學(xué)掛圖、生字和詞語(yǔ)卡片、多媒體教學(xué)課件。

2 如有條件，可讓孩子們到動(dòng)物園去看看大熊貓，了解大熊貓的外貌特征和生活習(xí)性。

(二)識(shí)字寫字

1 生字的呈現(xiàn)

結(jié)合對(duì)課文的理解和感悟，相機(jī)出示“珍貴的動(dòng)物”“胖胖的身體”“短短的尾巴”“圓圓的黑眼圈”“頑皮的孩子”“呼呼地睡著了”等詞組及“活潑”“抱頭”等詞語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀“物、數(shù)、胖、尾、巴、全、黑、圓、候、活、喜、皮、爪、呼”等生字。

2 生字的識(shí)記

(1)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有生字的詞語(yǔ)。如“尾巴”“爪子”“雙手”“動(dòng)物”“全身”“黑色”等。

(2)本課中有一個(gè)多音字“數(shù)”，要讀準(zhǔn)字音，在本課中讀第三聲。

(3)本課涉及前后鼻音、翹舌音的生字有三個(gè)，要讀準(zhǔn)后鼻音“胖”，翹舌音“爪”。

(4)可利用熟字加上或換一部分的方法，識(shí)記生字。如：半——胖員——圓話——活跑——抱

(5)也可引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己一些好的識(shí)字方法。

3 生字的鞏固

(1)讓學(xué)生在課文中畫出生字，然后借助拼音自己拼讀，鞏固認(rèn)記生字。

(2)以“火車快快開(kāi)”等游戲競(jìng)賽的方式，鞏固認(rèn)記生字。

(3)利用課后的“詞語(yǔ)花籃”，讓學(xué)生把自己喜歡的詞語(yǔ)補(bǔ)充在其中，以達(dá)到鞏固、積累詞匯的目的。

(4)寫字指導(dǎo)。

“巴、爪、全”三個(gè)字要求既會(huì)認(rèn)又會(huì)寫，可在認(rèn)讀時(shí)指導(dǎo)書寫，“巴”字共有四畫，筆順是“橫折、豎、橫、豎彎鉤”；“全”字的“人字頭”是新學(xué)習(xí)的部首，要指導(dǎo)學(xué)生寫好；“許”是左右結(jié)構(gòu)的字，書寫時(shí)注意右邊是“午”，不是“�！薄！半p、皮、動(dòng)”是已經(jīng)會(huì)認(rèn)的字，“雙”字左邊的“又”的第二畫注意不是捺，而是點(diǎn)；“皮”字共五筆，筆順是“橫鉤、撇、豎、橫撇、捺”�！昂凇弊止P畫較多，學(xué)生書寫較困難，老師要重點(diǎn)指導(dǎo)。

(三)朗讀指導(dǎo)

1 朗讀課文時(shí)，可先讓學(xué)生借助拼音自讀，把課文讀通順。然后老師根據(jù)學(xué)生自讀的情況進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。

2 課文中用了許多疊詞：“胖胖的”“圓圓的”“毛茸茸的”“呼呼地”，在初讀課文的基礎(chǔ)上，老師可引導(dǎo)學(xué)生借助課文插圖，想象大熊貓憨厚可愛(ài)的樣子，把對(duì)大熊貓的喜愛(ài)之情通過(guò)朗讀表現(xiàn)出來(lái)。

(四)感悟、理解

1 課文中的第一幅插圖體現(xiàn)了課文第四段的內(nèi)容，畫的是大熊貓抓著一大把竹葉吃得正香。教學(xué)時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察大熊貓的外貌特征和動(dòng)作神態(tài)，在朗讀課文的基礎(chǔ)上，再讓學(xué)生用自己的話說(shuō)一說(shuō)觀察到的內(nèi)容。

2 整篇課文語(yǔ)言淺顯易懂，描寫生動(dòng)形象。文中詞句不必多講，只需對(duì)個(gè)別難理解的詞語(yǔ)略加點(diǎn)撥即可。重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生朗讀，讓學(xué)生在反復(fù)朗讀中體會(huì)大熊貓的憨厚可愛(ài)。

(五)教學(xué)時(shí)間

本課可安排2課時(shí)。

參考資料

大熊貓是世界上最珍貴的動(dòng)物之一，主要分布在我國(guó)的四川、甘肅、陜西省的個(gè)別崇山峻嶺地區(qū)，數(shù)量十分稀少，屬于國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，稱為“國(guó)寶”。它不但被世界野生動(dòng)物協(xié)會(huì)選為會(huì)標(biāo)，而且還常常擔(dān)負(fù)“和平大使”的角色，帶著中國(guó)人民的友誼，遠(yuǎn)渡重洋，到國(guó)外攀親結(jié)友，深受各國(guó)人民的歡迎。

大熊貓身長(zhǎng)一般大約為1．5米，肩高60~70厘米左右，體重可達(dá)100~180千克。大熊貓的祖先是食肉動(dòng)物，現(xiàn)在卻偏愛(ài)吃素，主要以吃箭竹為生。一只成年的大熊貓每天要吃20千克左右的鮮竹。有時(shí)，它也會(huì)開(kāi)一次“齋”，捕抓箭竹里的竹鼠美餐一頓，甚至大搖大擺闖入居民住宅，偷吃食物。

大熊貓性情孤僻，喜歡獨(dú)居，晝伏夜出，沒(méi)有固定的居住地點(diǎn)，常常隨季節(jié)的變化而搬家。春天一般待在海拔3000米以上的高山竹林里，夏天遷到竹枝鮮嫩的陰坡處，秋末搬到2500米左右的溫暖的向陽(yáng)山坡上，準(zhǔn)備度過(guò)漫長(zhǎng)的冬天。大熊貓的壽命一般為20~30年。

《語(yǔ)文同步讀本》指導(dǎo)

學(xué)習(xí)本課，可結(jié)合閱讀《語(yǔ)文同步讀本》(一年級(jí)下冊(cè))中的《我是國(guó)寶》《丹頂鶴》。讓學(xué)生加深認(rèn)識(shí)大熊貓和丹頂鶴特點(diǎn)，增強(qiáng)保護(hù)珍稀動(dòng)物的意識(shí)。