單元主題

誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。哲人的”人而無信，不知其可也“。詩人的”三杯吐然諾，五岳倒為輕“，民間的“一言既出，駟馬難追，”都極言誠信的重要。幾千年以來，“一諾千金”的佳話不絕于史，廣為流傳。而本組教材則選取了童話故事《手捧空花盆的孩子》，名人小時候的故事《誠實的華盛頓》，以及古代故事《曾子殺豬》三個故事從不同的角度讓學生感受誠信的重要，培養(yǎng)學生誠信的品德。

教學建議

在具體學習這一板塊的時候，一方面加強重點落實識字和寫字的任務，一方面也要抓住這個板塊的特點，加強朗讀的指導。但是這一板塊中的前兩個故事都比較長，教學時教師可以有重點地進行朗讀的練習，不必面面俱到。在教學本板塊結束后，還可以組織學生進行故事朗誦會。

《手捧空花盆的孩子》這個故事在成年人看來，含義一目了然，誠實的品質(zhì)最可貴。但是，讓一年級的孩子來讀這個故事，他們未必輕而易舉就能讀明白，因為如果學生不了解種子是怎樣發(fā)芽的，以及煮過的種子不會發(fā)芽這些自然常識，便無法體會故事的內(nèi)涵，就不能真正懂得國王為什么選宋金做繼承人。因此，課前可以布置學生完成一次實踐活動：種兩�；ǚN，其中一粒呀哦煮熟以后再種。然后，觀察這兩�；ǚN的生長情況，看看有何不同。突破了這個難點，再閱讀、感悟，文章的內(nèi)容就易于接受了。

本篇課文比較長，一定要把課文多讀幾遍，體會故事中人物的身份，讀出不同的語氣，想想國王的做法對嗎？為什么？學習生字時，要畫出所有帶有生字的詞語，采用不同方法記憶字形，如：用形聲規(guī)律識記“芽、種、領、誠”，用形近字區(qū)別的方法識記“關－－并、完－－玩、澆－－曉”，用部件組合的方法學習“挑、宣、宋、急”等字。

學習《誠實的華盛頓》，先讀準字音，讀通課文，了解課文寫了一個什么故事，再分角色朗讀課文，體會文中人物的內(nèi)心情感變化，注意體會省略號的作用�！靶∪A盛頓的心里在激烈地斗爭著�！彼�的心里會怎么想？最后爸爸為什么轉(zhuǎn)怒為喜，原諒了華盛頓？

學習《曾子殺豬》時要在熟讀課文的基礎上，分角色朗讀課文，讀出人物的不同語氣，表現(xiàn)人物的性格，想一想曾子這樣做對嗎？學習生字時，要運用多種方法自主識字，如：用部件組合法來記“曾、哄、街、鬧、育”等字，用雙章節(jié)詞來記“準備、欺騙、哄騙”，用形近字區(qū)別法來記“買－－賣、阻－－祖”，用同音字區(qū)別“元－－原”。

《誠實的華盛頓》文中最后一個自然段，爸爸說的話是全文理解的難點。教學中，教師可以讓學生先在小組內(nèi)討論，然后在全班交流。學生可以聯(lián)系自己的生活實際來談對這句話的理解，不必要求統(tǒng)一的答案，也不必硬性拔高，只要說得有道理，都應給予肯定。教師可根據(jù)學生回答的具體情況進行總結。

《曾子殺豬》這是一篇家喻戶曉的故事，講的是曾子聽到妻子騙孩子說要殺豬給他吃，就真的把豬殺了，告訴人們做人要誠實守信，說到做到。教學本課，可在讀文中完成識字的任務。本文人物對話較多，教學中還要通過分角色朗讀，對學生進行朗讀的指導，并在朗讀中幫助學生理解課文內(nèi)容，體會課文所揭示的道理。