教材說明

這是一篇童話，是根據(jù)著名童話作家安徒生的《丑小鴨》改編。故事貼近兒童生活，寫得十分感人，講的是一只丑小鴨自從生下來就被人看不起，被迫離家出走而歷經(jīng)艱險，在冰天雪地里被好心的農(nóng)夫收留的故事。

課文共有六個自然段，第一自然段簡單介紹鴨媽媽孵小鴨，孵了好多天。第二自然段寫一個個小鴨子破殼而出，最后出來一只丑鴨子。第三自然段寫大家都不喜歡丑小鴨。第四自然段寫丑小鴨被迫離開家后歷經(jīng)的磨難。第五自然段寫丑小鴨羨慕漂亮的大鳥。第六自然段寫凍得直發(fā)抖的丑小鴨被好心的農(nóng)夫抱回了家。

課文配有兩幅圖，第一幅圖畫的是丑小鴨破殼而出與別的鴨子長相不一樣，被其他鴨子看不起。第二幅圖畫的是可憐的丑小鴨愁眉苦臉，一個人孤獨地流浪，讓人頓生同情。插圖生動直觀，能幫助學(xué)生更好的理解課文，體會課文中人物的情感。

課后安排了四道練習(xí)思考題。第1題是有感情地朗讀課文。第2題是和丑小鴨說說自己的心里話，體會人物的內(nèi)心世界，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達能力。

教學(xué)目標

1 認識“丑、叢、終、于、咬、姐、養(yǎng)、離、片、冰、抖、夫”12個生字。

2 正確、流利、有感情地朗讀課文。

3 理解課文內(nèi)容，體會丑小鴨不幸的遭遇和積極樂觀、追求美好的生活態(tài)度。

4 在自讀自悟的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生從小和善待人、互相尊重和正確認識自己的思想行為。

教學(xué)建議

（一）課前準備

1 生字、新詞卡片。

2 鴨子圖片及頭飾；或備課文朗讀磁帶。

3 有條件的學(xué)�？梢灾谱髡n件。

（二）識字

1 識字

12個生字中，“丑、終”是翹舌音，“叢”是平舌音，要讓學(xué)生讀準字音。“夫”的讀音容易弄錯，要引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)練讀。

“終、離”等字筆畫較多，特別是“離”字字形較復(fù)雜，要讓學(xué)生看清它們的結(jié)構(gòu)和筆畫，多讀、多認，還可數(shù)數(shù)筆畫，進行書空練習(xí)�！皡病⒔�、終”的某個部件，學(xué)生以前學(xué)過，教師要指導(dǎo)學(xué)生利用熟字來記憶，可引導(dǎo)學(xué)生編寫順口溜、編字謎等，提高學(xué)生識字的興趣。

指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)詞語，鞏固生字。如“終于”“農(nóng)夫”“草叢”“發(fā)抖”等。

（三）朗讀指導(dǎo)

這篇課文很適合朗讀，要引導(dǎo)學(xué)生讀中感悟丑小鴨的不幸遭遇以及它樂觀的生活態(tài)度。針對丑小鴨外形的描寫，讀出丑小鴨的不幸與難過的心情。課文第四自然段，丑小鴨被迫離開家，不幸的遭遇令人同情，要用同情、關(guān)心而又無可奈何的語氣朗讀。第五自然段要指導(dǎo)理解關(guān)鍵詞“驚奇”與“羨慕”，想象丑小鴨當時的心情。在此基礎(chǔ)上練習(xí)朗讀，讀出羨慕，對美好生活的追求與渴望。

（四）感悟、理解

本課內(nèi)容淺顯，故事性強，情節(jié)引人入勝，具有較強的可讀性，文中的字詞極富表現(xiàn)力，詞匯豐富，教學(xué)中要利用教材的趣味性和教學(xué)課件的直觀性，在感情朗讀的基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生了解丑小鴨的成長經(jīng)歷：它雖然受人歧視，被迫離家出走歷經(jīng)磨難，但始終保持著積極的生活態(tài)度，向往著美好的生活，讓人同情的同時不由得發(fā)出贊嘆。教學(xué)中抓住“又大又丑”“又累又餓”“悄悄地”“又驚奇又羨慕”等關(guān)鍵詞語，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，充分地給予學(xué)生朗讀時間和吸收消化時間，自己讀書，自己意會，引發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造力。

（五）實踐活動

1 讀讀“詞語花籃”中的詞語，還可以將自己喜歡的詞語抄寫在空花朵上。

2 故事續(xù)寫：凍得直發(fā)抖的丑小鴨被好心的農(nóng)夫帶回家后會怎樣呢？讓學(xué)生展開聯(lián)想，拓展思維，和小朋友一起商量，設(shè)想一下故事的繼續(xù)發(fā)展。

（六）教學(xué)時間

本課可用2—3課時。

參考資料

1 詞語理解。

羨慕：因喜愛而希望得到。本課指丑小鴨看見潔白美麗的天鵝，希望自己也能成為一只漂亮的天鵝。

幸虧：多虧。

2 安徒生（1805—1875）：丹麥著名童話作家。全名是漢斯·赫里斯蒂安·安徒生。童年時由于家境貧寒，沒有受過正規(guī)教育。他從小對演戲感興趣。14歲時，他來到哥本哈根一家皇家劇院，一邊做雜役，一邊學(xué)唱歌。后來，得到別人幫助，到哥本哈根大學(xué)去學(xué)習(xí)。他寫過詩歌、劇本、小說、游記等。但獲得最大成就的是童話。1835年發(fā)表第一部童話集《講給孩子們聽的故事》。以后每年圣誕節(jié)，他總要拿出一本童話集，作為送給孩子們的禮物。他一生共發(fā)表了150多篇童話故事。

《語文同步讀本》指導(dǎo)

學(xué)習(xí)本課可結(jié)合閱讀《語文同步讀本》（一年級下冊）中的《天鵝（一）》《天鵝（二）》。通過閱讀，從中體會善良與勇敢的人才能戰(zhàn)勝困難和邪惡。