1. 神采飛揚(yáng)昂首挺胸震耳欲聾百味俱全坐臥不寧足智多謀

揚(yáng)眉吐氣氣急敗壞仗義執(zhí)言幸災(zāi)樂禍如泣如訴視死如歸

人聲鼎沸淚如雨下蜂擁而上自告奮勇數(shù)不勝數(shù)喪魂落魄

課件使用目的：找出本單元中的成語(yǔ)，朗讀積累。

2. 潑水節(jié)的相關(guān)圖片。

課件使用目的：借助圖片，介紹潑水節(jié)的相關(guān)知識(shí)。

3. 水草肥美的地方鳥兒多，心地善良的人朋友多�！�—蒙古族

母親的寶貝是子女，好漢的寶貝是志氣�！�—鄂溫克族

駿馬面前沒有跳不過(guò)的壕溝.利矛面前沒有戳不穿的頑石�！�—納西族

課件使用目的：展示和積累其他少數(shù)民族的諺語(yǔ)。

4. a小耗子，上燈臺(tái)；偷油吃，下不來(lái)；吱兒吱兒吱兒的叫奶奶，奶奶拿個(gè)包子哄下來(lái)。

b小板凳兒，四條腿兒，我給奶奶嗑瓜子兒。奶奶嫌我嗑得慢，我給奶奶煮碗面；

奶奶嫌我沒擱油，我給奶奶磕仨頭。

c小孩兒小孩兒你別饞，過(guò)了臘八就是年；臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，掃房日；二十五，凍豆腐；二十六，去買肉；二十七，宰公雞；二十八，把面發(fā)；二十九，蒸饅頭；三十兒晚上熬一宿，大年初一滿街走。

課件使用目的：展示搜集到的校園歌謠，兒童歌謠。

5. 怎樣編出好故事？

（1）采用擬人的手法，把物當(dāng)做人來(lái)寫。

（2）采用夸張的手法，想象大膽有趣。

（3）故事有一定的順序，要完整。

（4）通過(guò)故事表達(dá)自己的意思。

課件使用目的：明確編故事的方法和要求，指導(dǎo)學(xué)生編出好故事。

6. （1）歌頌小動(dòng)物某一方面的好品質(zhì)。

（2）被主人誤解錯(cuò)殺了。

（3）這個(gè)故事中的主人公令人同情。

課件使用目的：提示選材與原文怎樣保持一致的要點(diǎn)。

7. （1）有無(wú)錯(cuò)別字和病句。

（2）故事是否寫清楚，寫完整。

（3）想想是否合理有趣，情感是否具體生動(dòng)。

（4）讀后是否給人以啟發(fā)。

課件使用目的：顯示評(píng)改習(xí)作的標(biāo)準(zhǔn)和要求。指導(dǎo)完善習(xí)作。