教學(xué)目標(biāo)

1. 用較快的速度默讀課文，了解主要內(nèi)容。

2. 感受娃麗關(guān)愛(ài)他人的美好心靈。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師：搜集相關(guān)的閱讀資料。

學(xué)生：了解郵寄信件的相關(guān)知識(shí)。

教材簡(jiǎn)析

這篇略讀課文講述了一個(gè)動(dòng)人的故事，內(nèi)容引人入勝。一封被郵遞員投錯(cuò)的信，哥哥哥什提亞把它丟在臺(tái)階上，妹妹娃麗卻冒著風(fēng)雪把信送到了收信人手中。面對(duì)著一封被郵遞員投錯(cuò)了地址的信，哥哥和妹妹的態(tài)度是不同的。哥什提亞的不放在心上，娃麗的主動(dòng)送信，形成了鮮明對(duì)比，—下子就讓學(xué)生們明確了該怎樣做，使學(xué)生為一顆善良的心而感動(dòng)，懂得助人是快樂(lè)之源。

教學(xué)重點(diǎn)：了解課文大意，體會(huì)娃麗有責(zé)任心、能為他人著想的高尚品質(zhì)。

建議本課教學(xué)用1課時(shí)。

解讀與提示

＊這篇略讀課文內(nèi)容很長(zhǎng)，故事很吸引人。在教學(xué)過(guò)程中，要以學(xué)生自己閱讀課文為主，有目的地指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容。在反復(fù)讀中幫助學(xué)生更深入地體會(huì)文章人物的思想感情，感悟一顆善良的心所帶來(lái)的震撼。要著重引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)娃麗看到信后的想法與做法，從而學(xué)習(xí)娃麗那種為他人著想的高尚品質(zhì)。

＊央求哥哥，跑去看信箱是不是忘了鎖了。這幾個(gè)細(xì)節(jié)寫(xiě)出了娃麗的天真、可愛(ài)，突出她渴望管信箱的急切心情。

＊可以引導(dǎo)學(xué)生討論：哥什提亞的做法怎么樣？

＊娃麗雖小，可由這封送錯(cuò)的信想到很多，能夠設(shè)身處地地替別人著想。這就是她的可愛(ài)之處。

＊風(fēng)雪的大烘托出娃麗心靈的美好。

＊對(duì)陌生叔叔衣著的描寫(xiě)從側(cè)面說(shuō)明風(fēng)雪大，天氣寒冷。

＊“好不容易”點(diǎn)明尋找信件主人的過(guò)程中有很多困難。

＊引導(dǎo)學(xué)生借助插圖理解課文內(nèi)容。

＊小孩的衣著反映出天氣十分寒冷。

＊娃麗的這番話為后文那封只有地址、沒(méi)有姓名的來(lái)信埋下伏筆。

＊可以引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么爸爸讓兄妹倆輪流保管信箱鑰匙？

＊課后第1題：目的在于引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，理清思路，弄清事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，明白課文的主要內(nèi)容。

＊課后第2題：讓學(xué)生在朗讀課文的基礎(chǔ)上，感受娃麗關(guān)愛(ài)他人的美好心靈，目的在于讓學(xué)生情感上引起共鳴，爭(zhēng)做一個(gè)有優(yōu)良品質(zhì)的小公民。

教學(xué)設(shè)計(jì)參考

一、導(dǎo)入新課

導(dǎo)入：同學(xué)們，你們知道信箱是用來(lái)干什么的嗎？（學(xué)生自由說(shuō)）

今天我們就一起走進(jìn)課文第25課（學(xué)生齊讀課題）——《信箱》，看看這個(gè)信箱又給我們引出了一個(gè)怎樣的故事。

二、自讀全文，整體感知

1. 自讀課文，然后說(shuō)說(shuō)自己都讀懂了些什么。

2. 集體交流閱讀情況。

3. 默讀課文，概括出課文主要寫(xiě)了哪些人物，他們之間發(fā)生了什么事。

三、細(xì)讀課文，理解課文

1. 學(xué)生再讀課文，提出不理解的問(wèn)題。

2. 教師根據(jù)學(xué)生所提問(wèn)題進(jìn)行歸納梳理，大概有以下兩個(gè)問(wèn)題：

（1）哥哥、娃麗各是怎樣對(duì)待這封信的？

（2）娃麗為什么能管信箱了？

3. 學(xué)生默讀課文，解答問(wèn)題。

學(xué)生找出相關(guān)段落，分角色朗讀（師指導(dǎo)朗讀）。在這個(gè)過(guò)程中，教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生分析并體會(huì)人物的性格特征及思想品格。

四、總結(jié)全文，談感受

1．給每個(gè)部分概括一個(gè)小標(biāo)題。

2．根據(jù)小標(biāo)題復(fù)述課文。

3．學(xué)習(xí)了本課你有什么感受？用自己的話贊美娃麗。

4．結(jié)合實(shí)際：假如是你遇到了類(lèi)似的事，你會(huì)怎么做？

五、課后作業(yè)

把這個(gè)故事講給別人聽(tīng)。

☆寄信基本常識(shí)

1. 掛號(hào)信比平信慢。掛號(hào)信要確保每一站“簽到”，所以會(huì)比平信還慢個(gè)2～3天；

2. 郵編的含義：

我們常常說(shuō)郵編是對(duì)一個(gè)地區(qū)的編碼，就算寫(xiě)錯(cuò)了也無(wú)大礙。這種認(rèn)識(shí)是很不確切的。其實(shí)一個(gè)郵編對(duì)應(yīng)于一個(gè)郵局，也就是說(shuō)，可能你樓下的郵局的郵編是xxxxx1，遠(yuǎn)處的是xxxxx2，你把郵編寫(xiě)成xxxxx2，信件有可能就寄到遠(yuǎn)處的郵局了。(當(dāng)然郵局也會(huì)自己去檢查地址和郵編是不是匹配，作出相應(yīng)的處理，但是我們自己最好寫(xiě)清楚。)

3. 電話查詢。

如果郵編和地址寫(xiě)對(duì)了，那么你就可以通過(guò)電話向某一具體郵局咨詢。當(dāng)然規(guī)定是掛號(hào)信允許寄件人查詢，但是不允許收件人查詢，但是咨詢一下、協(xié)商一下是可以的；ems可以在網(wǎng)上或者打電話查詢。

4. 辦理注意事項(xiàng)。

（1）郵件于每日下午4時(shí)前截止收件(逾期則隔日處理)，于每日下午4時(shí)30分至郵局寄發(fā)。

（2）單位公務(wù)用信件，以20封或總金額300元為限，超過(guò)者需請(qǐng)各單位自行處理。

（3）單位若有大批信件需郵寄時(shí)，請(qǐng)以大宗郵件方式處理，信件以50或100件為單位，捆裝整齊。