師：同學們，面對沒有吃過的水果，你們會有什么想法呢？

生：想嘗嘗！

生：看見樣子漂亮的才想吃！

師：有一天，有個叫瓦尼亞的孩子看見家里有種沒吃過的水果，他會怎樣呢？猜猜看！

生：那就吃唄！

生：是啊，放在家里的，那還猶豫什么呢？應(yīng)該可以吃��！

師：可是，媽媽說過了，要等吃晚飯才分給大家吃。而瓦尼亞又等不及了，他會怎么辦呢？

生：想偷著吃！

師：你從哪些句子體會到他的想法呢？請你讀一讀！

生：“瓦尼亞從來沒有……很想馬上哪一個嘗嘗�！�

師：你讀得真好！

師：在這個句子里，那些詞體現(xiàn)了瓦尼亞想偷吃？看誰最聰明！

生：老師，我知道！是“打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”、“聞聞”、“摸摸”。

師：你真棒！請你帶著大家讀讀那些詞語吧！

師：瓦尼亞很想馬上拿一個嘗嘗！他到底拿了嗎？

生：拿了！

師：噢，就你讀讀那些句子吧！

生：“踮起腳尖……塞進嘴里”。

師：我注意到了，你的語速好快。說說為什么要那樣讀呢？

生：因為是偷東西嘛，如果慢了，就容易被人發(fā)現(xiàn)的呀！

哄堂大笑。

師：你體會得真好！讀書就是要這樣，走進作者的心里，去猜想他的想法！

師：要是換了你，會那樣做嗎？

生：會！

生：不會，我會告訴媽媽我想吃一個李子再吃飯！媽媽肯定會同意的！

師：你真是個聰明的孩子！你的想法很好！可是瓦尼亞為什么跟我們想得不一樣呢？

生：他太小了。不懂，

師：“太��？”課文里沒告訴他的年齡呀？你是怎么知道的？

生：他要踮起腳尖才夠得著桌上放著的李子！

師：（鼓掌）你真是個會讀書的好孩子！說得好極了！

師：他在偷吃前，心里是怎樣的？

生：害怕！

師：你怎么知道的？

生：他黑溜溜的眼珠往四周轉(zhuǎn)了一下，說明他緊張，有點害怕！

師：你分析的真好！請你讀讀這段話！

師：瓦尼亞動作那樣快，肯定沒人知道！

生：不，還是被媽媽知道了。

師：媽媽沒看見呀！

生：做媽媽的總是很聰明的。有一次，我騙媽媽說沒看電視，可是媽媽竟然去摸電視的屁股，發(fā)現(xiàn)是熱的。還批評我不誠實。（說完臉都紅了）

生：是啊，是啊，我也有一次……

生：我也有……

師：瓦尼亞的媽媽是怎樣處理的呢？

生：先是問。

師：你就是瓦尼亞的媽媽，你來問問吧�。ㄉ�讀句子）

師“大家的回答是怎樣的？瓦尼亞又是怎樣回答的？誰來讀讀？

生：瓦尼亞也說沒有。

師：他的語氣跟大家一樣嗎？那兩個同學愿意表演給我們聽聽？

生分角色讀。

師：瓦尼亞，你的聲音怎么那樣小呢？

生：老師，他做賊心虛，瞧，他的臉都紅了。

師：你表演得真像！

師：后來媽媽又是怎樣做的呢？

生：媽媽說李子有核，吃了肚子里會長出小樹的。瓦尼亞才承認了。

師：瓦尼亞師因為什么才承認的？

生：因為害怕肚子里長小樹。

師：你怎么知道得那樣清楚呢？

生：因為他嚇得臉發(fā)白，還搖晃著小手，說話也結(jié)結(jié)巴巴的。

師：那是一幅怎樣的窘態(tài)��？誰愿意表演給我們看看？

生：讀句子。

全班鼓掌。

師：同學們學完課文，你有什么收獲呢？

生：不能騙人！

生：要做個誠實的孩子！

生：……

……

師：老師希望大家都做一個誠實的孩子！