同學(xué)們：

跨入中學(xué)殿堂的大門，捧著嶄新的語(yǔ)文書，一定很想知道怎樣才能學(xué)好初中語(yǔ)文？對(duì)此，老師有以下建議。

第一、明確基本要求：

⑴字要規(guī)規(guī)矩矩的寫；

⑵話要清清楚楚地說(shuō)；

⑶課文要仔仔細(xì)細(xì)地讀；

⑷練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)的做；

⑸作文要認(rèn)認(rèn)真真的完成。

第二，掌握基本方法：

⑴動(dòng)手。

“不動(dòng)筆墨，不讀書。”預(yù)習(xí)時(shí)，心到、眼到、口到還不夠，手也必須到。邊讀邊用筆在文中用符號(hào)做圈點(diǎn)批注，把自己對(duì)課文內(nèi)容的感悟記下來(lái)。如：用橫線“ ”標(biāo)出生字、生詞；用著重號(hào)“……”標(biāo)出關(guān)鍵詞語(yǔ)；用波浪線“ ”標(biāo)出重點(diǎn)語(yǔ)句或中心句；用“☆”標(biāo)示重點(diǎn)語(yǔ)段……具體符號(hào)，可根據(jù)個(gè)人習(xí)慣確定，但要相對(duì)固定。“圈、點(diǎn)、批、注”的預(yù)習(xí)方法培養(yǎng)的自學(xué)能力，學(xué)會(huì)“站在書上看書”，首先要學(xué)會(huì)對(duì)書圈、點(diǎn)、批、注，把看了書的感想、想到的問(wèn)題批、注在書上。宋朝學(xué)者朱熹讀書時(shí)喜歡用各種彩色筆做記號(hào)，初讀時(shí)，把有體會(huì)的地方用紅筆畫出，再讀時(shí)用青筆畫出，以后用黃筆，最后用黑筆，他說(shuō)這樣可以“漸漸向里尋到精英處”。做記號(hào)的方法對(duì)學(xué)生也是非常選用的，

⑵閱讀。

“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，積累語(yǔ)言，積累思想。閱讀不但注重?cái)?shù)量，還應(yīng)注重讀的質(zhì)量。在大量閱讀的前提下，要自己實(shí)實(shí)在在的讀，獨(dú)立自主的讀，甚至是逐字逐句的讀。讀書時(shí)，要讀出自己的真性情，或者讀著哭，或者讀著笑，真正進(jìn)入書中，這樣才算讀書。

⑶記憶。

“記憶”是學(xué)習(xí)語(yǔ)文最笨的方法，也是最有效的方法。“腹有詩(shī)書氣自華”，可見“記憶”的重要性。那么怎樣才能背得熟又記得牢呢？我們不能僅僅把要背的“文章”當(dāng)作客觀的“文章”，我們應(yīng)該把他們看作是自己的作品，視同己出，這樣別人作品的“精、氣、神”才能化為我們自己的血肉，視同自己血肉的東西又怎么會(huì)出錯(cuò)呢？

⑷質(zhì)疑。

敢于質(zhì)疑敢于問(wèn)難的精神，其實(shí)是求實(shí)創(chuàng)新精神的一種體現(xiàn)。因?yàn)橛幸蓡?wèn)才會(huì)有創(chuàng)新，創(chuàng)新是對(duì)過(guò)去的遺忘，是對(duì)現(xiàn)在的不滿，是對(duì)未來(lái)的憧憬。沒(méi)有創(chuàng)新精神，人的心靈就“如同一溝絕望的死水，春風(fēng)吹不起半點(diǎn)淪漪”。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中只有大膽的提出疑問(wèn)，才能深入領(lǐng)會(huì)所學(xué)內(nèi)容。

⑸練筆。

一方面強(qiáng)調(diào)數(shù)量，要經(jīng)常練筆，不間斷的寫，例如寫日記；另一方面，就是要多種形式的寫，不要局限于整篇文章的訓(xùn)練。比如，讀了一篇好文章，就可以邊讀邊寫下自己的一些看法和感受。還比如在生活中有了一些感受，產(chǎn)生了一些思想的火花，不妨隨手寫下來(lái)。

其它諸如:虛心求教，認(rèn)真仔細(xì)，善擠時(shí)間，獨(dú)立自學(xué)。

同學(xué)們，把語(yǔ)文當(dāng)作生活的一部分，明確學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本要求，在生活中養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣，一定會(huì)學(xué)得更輕松更有效。