【游戲一：小火車，開開開】

目的：用于鞏固和檢查本課的生字認讀情況。

準備：本課的生字卡片。

方法：師：“嗚──嗚──小小火車開開開！”（兩手做車輪滾動狀。）

生（齊）：“嗚──嗚──火車開到哪一組？”（兩手做車輪滾動狀。）

師：“火車開到第×組。”

×組的學(xué)生讀對一個生字，生（齊）：“往下開！”×組的學(xué)生如果讀錯了，生（齊）：“咔嚓，停下來！”請學(xué)生更正，然后繼續(xù)游戲。

【游戲二：為籃球隊員送籃球】

目的：認識本課生字，并適當(dāng)鍛煉口語表達。

準備：創(chuàng)設(shè)籃球隊馬上開始比賽的游戲情境；１０個數(shù)字的頭飾或字卡，發(fā)給學(xué)生；人手一份生字卡片。

方法：利用書上的第二幅情境圖，讓１０個學(xué)生戴上１～１０的數(shù)字頭飾或用別針別上數(shù)字卡片站到臺上。

師：“球賽馬上開始了，請運動員上臺！”

生１：“我是１號運動員，名叫×××。１號籃球在哪里？”

拿著對應(yīng)漢字卡片的學(xué)生應(yīng)對：“１號籃球在這里�！比缓笈e起相應(yīng)漢字卡片“一”跑上臺，請全班學(xué)生一起跟讀。

依此類推，繼續(xù)進行游戲。

【游戲三：兒歌誦讀】

目的：鞏固生字認記，拓展閱讀，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

準備：熟讀本課課文。

方法：誦讀兒歌《湊十歌謠》，“一加九，十只小蝌蚪；二加八，十只花老鴨；三加七，十只老母雞；四加六，十只金絲猴；五加五，十只大老虎”。

【寫字游戲】

游戲：兒歌誦讀。

目的：幫助第一次學(xué)習(xí)寫字的學(xué)生認識田字格，熟悉田字格的方位。

準備：田字格歌，“田字格，四方方，寫好漢字它來幫。左上格、右上格，左下格、右下格，橫中線、豎中線，各個方位記心間”。

方法：誦讀兒歌。