一、字母教學(xué)

教學(xué)復(fù)韻母 ao、ou、iu 時(shí)，可先從看圖說(shuō)話入手，讓學(xué)生從口語(yǔ)中找到 ao、ou、iu 的發(fā)音。也可以先復(fù)習(xí) ai、ei、ui 的發(fā)音方法，讓學(xué)生運(yùn)用 ai、ei、ui 的發(fā)音方法，自己去探索嘗試，使用字母連讀的方法試讀。然后，教師邊講發(fā)音要領(lǐng)邊示范，學(xué)生邊練邊體會(huì)。

教學(xué) ao、ou、iu 的形，可指導(dǎo)學(xué)生用字母組成的方法記憶。也可以通過(guò)聯(lián)想，編順口溜來(lái)記憶。Iu 與 ui 容易混淆，要注意區(qū)別。提醒學(xué)生注意： ao 的聲調(diào)標(biāo)在 a 上，ou 的聲調(diào)標(biāo)在 o 上，iu 的聲調(diào)標(biāo)在 u上。標(biāo)調(diào)方法不要求學(xué)生掌握，只需要了解，以幫助正確抄寫音節(jié)。

二、拼音教學(xué)

聲母與 ao、ou、iu 的拼音練習(xí)，要放手讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的方法自己練習(xí)。三拼音練習(xí)，要先復(fù)習(xí)聲母與介母、單韻母相拼的三拼音的拼音方法，提醒學(xué)生不要漏掉介母。讀句子和兒歌中的音節(jié)，要指導(dǎo)學(xué)生看清帶調(diào)韻母，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。

三、認(rèn)讀字詞，讀句子、兒歌

認(rèn)字可結(jié)合句子、兒歌的教學(xué)進(jìn)行。

句子中出現(xiàn)的音節(jié)均是學(xué)生學(xué)過(guò)的，因此，要求學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)字音。要注意讀準(zhǔn)翹舌音“吃”、平舌音“草”、鼻音“�！��？梢宰寣W(xué)生在圖中找到四種動(dòng)物，引發(fā)學(xué)生回憶平時(shí)對(duì)動(dòng)物進(jìn)食的印象，激發(fā)學(xué)生朗讀的興趣。在讀句子的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)“小、愛(ài)、吃、魚、和、牛、草”七個(gè)漢字。

兒歌中有一個(gè)要認(rèn)識(shí)的字“好”，可在讀兒歌之后再提出來(lái)認(rèn)識(shí)。本課要認(rèn)的字較多，要注意采用多種方法復(fù)現(xiàn)、鞏固。復(fù)習(xí)的方法要活潑有趣，還要引導(dǎo)學(xué)生互相交流記字方法。

四、擴(kuò)展活動(dòng)

１、自制 ao、ou、iu 的卡片，同桌互相認(rèn)讀。

２、比一比，讀一讀：

cǎo─chǎosōu─shōuniú─liú

３、讀一讀，再用音節(jié)口頭組詞。

bǎo lǎo dòu

tóu jiù liú

hòu gāo qiū

４、讀讀說(shuō)說(shuō)：

小狗 gǒu 愛(ài)吃肉 ròu。

（）愛(ài)吃魚。

（）和（）愛(ài)吃（）。

５、你還知道哪些動(dòng)物愛(ài)吃什么，說(shuō)給大家聽(tīng)。

五、教學(xué)時(shí)間

教學(xué)本課可用２課時(shí)。

六、資料袋

〖ao、ou、iu 的發(fā)音方法〗

先發(fā) a，比單念 a 時(shí)舌位靠后，要發(fā)得長(zhǎng)而響亮，接著舌頭逐漸抬高，口形收攏、變圓，發(fā)出近似 u 的音，要輕短。發(fā) ou 時(shí)，先發(fā) o 的音，接著嘴唇逐漸收攏，發(fā)出 u 的音，o 念得長(zhǎng)而響亮，u 念得輕短模糊。Iu 是 I 和 ou 的結(jié)合，它是《漢語(yǔ)拼音方案》中 iou 的省寫式。發(fā) iu 時(shí)，先發(fā) i，然后逐漸把聲音過(guò)渡到 u。U 要比單韻母 u 的口形開(kāi)一些，舌位低一些，u 的響度比i大。iu 不能自成音節(jié)，必須和聲母相拼組成音節(jié)。Ao、ou 可以自成音節(jié)，直接給漢字注音。

標(biāo)調(diào)方法如果韻母不是單韻母，調(diào)號(hào)要標(biāo)在韻母中的主要母音（開(kāi)口度最大、發(fā)音最響亮的母音）上。標(biāo)調(diào)歌：“有 a 別放過(guò)，沒(méi) a 找 o、e，i、u 并列標(biāo)在后，單個(gè)韻母不用說(shuō)�！�