【浙江省杭州市下城區(qū)教研室柳漣】

〖在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)拼音，體驗自主、合作、探究學(xué)習(xí)的樂趣〗

學(xué)習(xí)字母前，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：后面都有一個“n”；都是由一個單韻母和“n”組成的。教師示范發(fā)音后再引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：發(fā)音時的口型變化和發(fā)音方法和復(fù)韻母一樣。正因為這一課的學(xué)習(xí)規(guī)律和方法可以從復(fù)韻母中得到遷移，教師就可放手讓學(xué)生以小組合作的方式去自主學(xué)習(xí)。３個由韻母轉(zhuǎn)變而來的整體認(rèn)讀音節(jié)，都是運用了“y”在音節(jié)中的領(lǐng)頭規(guī)律，可從“yi”、“ yu”中得到遷移。教學(xué)時可以請學(xué)生找一找誰與誰是“孿生兄弟”，并說說為什么，從而明白這幾個整體認(rèn)讀音節(jié)與韻母之間的對應(yīng)關(guān)系。這樣，也減少了頭緒，降低了識記整體認(rèn)讀音節(jié)的難度。

【浙江省麗水市青田縣城西小學(xué)蘭梅紅】

一節(jié)課中，低年級兒童有意注意一般只能保持在１５分鐘內(nèi)，而且不穩(wěn)定，然而，有趣的東西卻能吸引他們的注意力。在教學(xué)中要組織孩子們參與到非常有趣的語文活動中來，老師要開動腦筋，多想點辦法，讓活動有趣，抓住孩子。

比如在學(xué)習(xí)漢語拼音時，采用變魔術(shù)、手指操、摘蘋果、找朋友、打拼音牌等，孩子們都是很喜歡的。在教學(xué)十二課：an en in un ün一課的拼讀時，我以游戲為主。我先教學(xué)生用拼音字母卡打“拼音牌”，將“牌”分發(fā)到每個參與者手中后，一方先出一張“牌”，口里還要念“我出……（如我出‘b’）”，然后該對方出牌，所出的“牌”要能與對方的“牌”相拼，（如出“an”，出牌者還要念“我出 an，b—an—ban，斑馬的斑”），拼對了對方的牌就被你贏過來了，最后看誰贏的牌多。在開心的玩耍中，不知不覺地還復(fù)習(xí)了字母，訓(xùn)練了拼讀，學(xué)生們玩得可開心了！接著我還鼓勵學(xué)生下課也玩這個游戲。